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자료유형
학술저널
저자정보
황흠 (이화여자대하교 교육학과) 신태섭 (이화여자대학교)
저널정보
충남대학교 교육연구소 교육연구논총 교육연구논총 제42권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
163 - 198 (36page)

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본 연구에서는 중학생이 지각하는 부모양육태도, 교사-학생 관계, 자존감 및 학업무기력 간의 구조적 관계를 분석하고, 이 변인들 간의 관계에서 자아존중감의 매개효과와 성별 간 차이를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 한국아동청소년패널조사(KCYPS) 2018년의 중학교 1학년 2,541명의 데이터를 활용하여 주요 변인 간의 구조적 관계를 파악하고자 하였다. 주요 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 중학생이 지각하는 긍정적 부모양육태도와 교사-학생 관계는 자존감에 정적 영향을 미치는 반면에 부정적 부모양육태도가 부적 영향을 미쳤다. 둘째, 부정적 부모양육태도는 학업무기력에 정적 영향, 교사-학생 관계와 자존감은 학업무기력에 부정 영향을 미쳤다. 셋째, 긍정적 부모양육태도와 학업무기력 관계에서 자존감이 완전매개가 나타났으며, 부정적 부모양육태도 및 교사-학생 관계와 학업무기력의 관계에서 자존감의 부분매개효과가 나타났다. 넷째, 성별에 따른 다집단분석 결과는 긍정적 부모양육태도에서 학업무기력까지 이르는 경로에서 차이가 통계적으로 유의하였다. 이러한 결과를 중심으로 본 연구의 의미와 시사점을 논의에 제시하였다.
#부모양육태도 #교사-학생 관계 #자존감 #학업무기력

목차

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강승호 / 2008 / 인간관계, 학습사, 동기적 변인들이 학습된 무기력에 미치는 영향: 인문계와 실업계 고등학생의 비교 / 교육심리연구 22(4):723~742 dbpia 강혜원 / 2004 / 학업스트레스 및 성적과 학습된 무기력의 관계 / 상담학연구 5(4):883~897 dbpia 고선주 / 2004 / 중,고등학생의 성별에 따른 개인, 가족, 학교, 인터넷 요인이 청소년의 자아존중감에 미치는 영향 / 가정과삶의질연구 22(6):13~26 dbpia 김종백 / 2014 / 교사와 학생이 지각한 학생-교사 관계의 변화가 학생의 학교행복과 수업참여를 매개로학업성취에 미치는 영향 / 청소년학연구 21(12):285~315 google schola 김민희 / 2007 / 중학생이 지각한 학급풍토와 학습된 무기력과의 관계 google schola

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