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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경자 (조선대학교)
저널정보
글로벌영어교육학회 Studies in English Education Studies in English Education Vol.25 No.4
발행연도
2020.1
수록면
653 - 674 (22page)

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Due to the spread of COVID-19, colleges have quickly adopted online learning. The purpose of the study was to examine the causal relationship among factors influencing L2 learning motivation and willingness to communicate (WTC) of Korean EFL college freshmen in online classes. The relative contributions of the factors to L2 motivation and WTC were analyzed by the structural equation modeling. The results showed that students’ ought-to L2 self was the strongest direct predictor of their motivated behavior and followed by the effectiveness of technological mode (synchronous vs. asynchronous) of the online classes. On the other hand, in the L2 WTC structural model, it was found that perceived L2 competence and communication anxiety had a direct path with students’ WTC. Therefore, these two factors that directly affected WTC have proven to be the same in face-to-face and online classes, while the students’ feeling of alienation was indirectly related to their WTC through a mediating role of communication anxiety. Based on the research findings, pedagogical implications in relation to teaching EFL in the post-COVID-19 era are suggested.
#온라인 수업(online instruction) #학습 동기(learning motivation) #의사소통의지(willingness to communicate) #구조방정식 모형(structural equation modeling)

목차

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윤성규 / 2020 / 코로나19 환경의 온라인 관광영어수업에 관한 연구 / 영상영어교육 21(3):101~119 dbpia 김미은 / 2020 / 코로나 19(COVID-19)로 인한 온라인 강의 대체가 간호대학생의 학습동기, 교수와 학생의 상호작용 및 온라인 수업만족도에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 20(17):519~541 Crossref 김현숙 / 2011 / 대학의 영어수업에서 동시적과 비동시적 컴퓨터 매개 상호작용의 실현 / 교과교육연구 32(3):55~73 google schola 김현진 / 2005 / 언어 불안감, 자각 능력, 의사소통의사 및 동기와 제2언어 의사소통 빈도의 관계: 한국 EFL 상황을 중심으로 / Foreign Languages Education 12(1):161~184 dbpia 남정미 / 2011 / 원어민 영어수업에서 느끼는 학습동기, 불안감, 의사소통 의지와 영어성적과의 관계 / 영어어문교육 17(2):139~160 dbpia

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