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자료유형
학술저널
저자정보
황명환 (이화여자대학교) 김은영 (연세대학교) 이희경 (연세대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.27 No.1
발행연도
2020.1
수록면
139 - 172 (34page)

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The study aims to design an English for Academic Purposes (EAP) program model for college English classes (CECs) in Korea. To achieve this aim, two questions were raised: 1) how do foreign universities apply EAP into their CECs? and 2) what are differences in Y university students' satisfaction with the current CECs system and their future needs? In order to answer the first research question, several cases of English programs in foreign universities were investigated through Internet queries. For the second question, we collected surveys from a total of 673 undergraduates. The results indicated that foreign universities primarily target English for general academic purposes, prefer task-based instruction in their EAP classes, and emphasize academic writing and reading skills. In addition, the survey results displayed that the satisfaction with current CECs and future needs are different among students in different disciplines, most students hope to take EAP classes prior to their 4th semester, and students prefer a class size less than 20 students, and an after-class workload less than 4 hours a week. Those results were integrated to ultimately establish a dual model for EAP. More detailed accounts of the model are discussed in the paper.
#대학 영어 프로그램 #학문 목적 영어 #학문 목적 영어 이중 모형

목차

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강민경 / 2014 / 법학전문대학원생을 위한 특수 목적 영어 요구분석 / Foreign Languages Education 21(2):205~229 Crossref 권선희 / 2012 / 대학 교양영어 프로그램 개선 방안 연구: 교육과정 구성 및 학습자 인식도 분석을 중심으로 / 영어어문교육 18(4):211~235 google schola 김남희 / 2015 / ESP 프로그램 개발을 위한 요구조사: 공과대 대학원생과 연구자를 중심으로 / Studies in English Education 20(2):297~321 google schola 김상수 / 2009 / 대학 교양영어교육의 효율적 운영 방안에 관한 연구 : 교수자와 학습자의 요구분석을 중심으로 google schola 김현옥 / 2007 / 교양영어 프로그램에 관한 교수자와 학습자의 만족도 및 인식 비교 / Foreign Languages Education 14(3):179~205 dbpia

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