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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜전 (중부대학교)
저널정보
한국아동권리학회 아동과 권리 아동과 권리 제24권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
691 - 719 (29page)

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연구목적: 본 연구는 예비유아교사들이 유아교육기관에서 실행한 권리존중 사례를 살펴봄으로써 유아권리존중 방안을 모색하고자 했다. 방법: 예비유아교사 38명이 유아교육기관에서 교육실습을 하는 동안 실천한 권리 존중 사례 112개를 수집하여, 유엔아동권리협약 조항의 유형인 생존권, 보호권, 발달권, 참여권을 기준으로 빈도를 산출하고 내용을 분석했다. 결과: 생존권은 ‘질병과 부상에 대한 예방 및 조치’, ‘청결하고 안전한 환경 조성’, ‘적절한 영양 섭취 지원’으로, 보호권은 ‘비차별적인 상호작용’, ‘요보호 상황 가능성 예측’, ‘장애아동에 대한 보호’로, 발달권은 ‘개별 유아에게 적합한 교육기회 제공’, ‘적절한 교육환경 제공’, ‘놀이 지원’으로, 참여권은 ‘의견 존중 및 반영’, ‘표현의 기회 제공’, ‘필요한 정보 제공’으로 분석되었다. 결론: 본 연구는 권리존중행위가 유아 교사의 기본적이고 전문적인 교수 행위와 양질의 돌봄 행위로 구현되고 있음을 보여줌으로써 유아 권리에 관한 교사교육의 방향성을 제시했다.
#유아권리 #권리존중 #생존권 #보호권 #발달권 #참여권

목차

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참고문헌 (45)

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강현아 / 2006 / 청소년 참여권 현황과 지표개발 / 한국청소년개발원 dbpia 고영숙 / 2018 / 영유아 권리존중 교육을 통한 보육교사의 갈등과 성찰 및 인식 변화 / 열린유아교육연구 23(6):157~190 Crossref 교육부 / 2019 / 항해장비운용 / 교육부 google schola 국립국어원 / 2020 / 표준국어대사전 / 국립국어원 google schola 권미나 / 2019 / 유아참여권을 중심으로 본 미소반의 민주적 교실문화 형성에 대한 실행연구 / 유아교육연구 39(1):79~101 dbpia

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