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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정임 (울산과학대학교)
저널정보
미래유아교육학회 미래유아교육학회지 미래유아교육학회지 제27권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
123 - 138 (16page)

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본 연구는 현대기술정보사회에서 태어나 성장하고 있는 영유아의 신체 움직임을 통한 의지 교육에 관하여 Steiner의 인간학을 중심으로 고찰해서 제안점을 찾고자 하였다. 미래 실생활의 기계화에 따라 직접적인 신체 움직임은 점점 감소하여 갈 추세이다. 신체적 움직임은 영유아 발달에서 모든 발달의 근간이 되는 중요한 발달영역이다. 신체적 발달은 물리적인 현상을 넘어서 인간의 정신적 영역인 의지발달과 직접적으로 연결되어 있다. 따라서 영유아 시기의 신체 움직임을 통한 의지 교육이 강화되어야 할 것이다. 또한, 영유아 교육 현장에서는 신체 움직임을 통한 의지 교육의 철학적 가치에 대한 인식이 필요하다. 아울러 신체적 움직임을 통한 의지교육은 다양한 감각적 경험에 미적ㆍ예술적인 요소를 적용해서 운영하는 것이 바람직할 것이다. 2020년부터 유아 교육의 누리과정은 놀이 중심으로 실행될 예정이다. 따라서 신체 움직임을 통한 의지 교육은 영유아시기에 형성되어야 할 주요 교육목표로서 운영되어야 한다. 본 연구에서는 영유아의 신체 움직임을 통한 의지 교육의 중요성을 강조하고, 향후 누리과정의 놀이를 통한 경험 중심 교육에 있어 제안점을 시사하였다.
#영유아 #신체 움직임 #의지 교육 #인간학

목차

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강상희 / 2003 / 발도르프 교육학(Waldorfpädagogik)의 기초 인지학(Anthroposophie) 연구 google schola 교육부 / 2019 / 2019년 개정 누리과정 / 교육부 google schola 김미숙 / 2006 / 인지학 관점에서의 몸 탐구 / 한국철학학회지 14(4):43~57 dbpia 김성원 / 2002 / Rudolf Steiner의 유아교육론 연구 / 열린유아교육연구 6(4):197~223 dbpia 김유라 / 2014 / 슈타이너의 인지학에 기초한 발도르프교육이 한국의 생태유아교육에 주는 시사점 고찰 / 어린이문학교육연구 15(4):501~517 google schola

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