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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정민승 (한국방송통신대학교)
저널정보
한국평생교육학회 평생교육학연구 평생교육학연구 제27권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 24 (24page)

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평생교육학은 일상에서의 의미 생성 및 경합의 문제를 다루며, 이런 점에서 사회-권력 작용에 대한 관심을 가진다. 그러나 평생교육이 어떤 사회적 장치 속에서 어떤 효과를 낳는지에 대한 연구는 별로 없었다. 푸코는 평생에 걸쳐 권력과 지배가 개인에게 작동하는 방식과, 그 결과로 사람들이 스스로에 대해 가지고 있는 지식에 대한 연구를 진행하였으며, 후기에는 ‘인간은 어떻게 권력에 맞서 자신을 돌보아야 하는가’에 대한 답을 찾고자 하였다. 이 연구는 푸코의 이론을 평생교육학적으로 분석하고 동시에 평생교육의 담론을 푸코의 시각을 통해 분석함으로써, 권력-담론-지식의 복합적 관점을 평생교육연구에 도입하고자 한다. 구체적으로 ‘신자유주의 통치성’으로서의 평생교육, ‘자기배려를 위한 일상적 쟁투’로서의 평생학습과 같은 모순적 특성은 평생교육 현장의 특성분석에 도입할 수 있는 유용한 도구가 될 수 있다. 푸코의 논의는 평생교육에서의 실천이 가지는 다양한 특성을 권력-담론-지식의 복합체의 차원에서 조명함으로써 교육학이 오랫동안 가지고 있던 ‘진공상태에서의 교육’이라는 관성을 넘어설 수 있게 해준다.
#평생교육담론 #일상학습 #신자유주의 #통치성 #자아의 테크놀러지 #자기배려

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강대중 / 2017 / 학습자자세, 학습관리장치, 맥락지식 -평생학습이론 구축을 위한 중심 개념 탐색- / 평생교육학연구 23(4):27~53 dbpia 고미숙 / 2011 / 자기 배려의 도덕교육 / 윤리연구 1(80):231~265 google schola 김분선 / 2017 / 푸코의 배려주체와 자기배려의 윤리 google schola 김석완 / 2009 / 미셸 푸코의 소크라테스 해석과 자기 배려의 교육 / 교육철학연구 (46):25~46 dbpia 김세희 / 2019 / 비판적 실천을 위한 교육학 / 살림터 :149~193 google schola

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