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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김진숙 (백석대학교)
저널정보
한국영미문학교육학회 영미문학교육 영미문학교육 제23권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
81 - 107 (27page)

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The purpose of this study is to explore the use of children’s literature for college students in the EFL classroom. Based on Rosenblatt’s transactional reader-response theory (1994), the study presents classroom teaching using The Giver (1993) written by Lois Lowry, which provides a variety of interesting classroom activities as well as social, controversial topics. For example, students had opportunities to think about the issues of euthanasia, utopia/dystopia, and the problems of job seeking, but also to perform creative and comprehension-boosting activities, such as memory transmission, mapping, making a guide book of the community, writing poems, letters and diary, etc. Thus, students as a reader and English language learner can enhance their literary competence to creatively and critically understand, analyze, and appreciate texts. Also, they have opportunities to develop their communicative competence in English writing and speaking. As suggested by this study, children’s literature is very effective and inspiring enough for EFL students to share their experience, thoughts, and emotion by transactional response with the text. Lastly, we expect that the further study will investigate how to assess students’ achievement and evaluate their performance with implementing comprehensive and mutually acceptable methods in the EFL classrooms where literary texts are used for college students and young adult language learners.
#아동문학 #상호교통이론 #독자반응 #영미문학교육 #영어교육

목차

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참고문헌 (13)

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김혜리 / 2008 / Children’s Literature in Teaching English As a Foreign Language: A Study of Literary Text Application / The Journal of English Language and Literature 54(2):189~215 Crossref 로젠블렛, 루이스 / 2008 / 독자, 텍스트, 시: 문학 작품의 상호 교통 이론 / 한국문화사 google schola Eun-Jung Yook / 2016 / Reading Together: Lois Lowry s The Giver and Ursula Le Guin s "The Ones Who Walk Away from Omelas" / The Korean Society for Teaching English Literature 20(2):73~101 dbpia 최정선 / 2010 / 대학교에서 영미아동문학 가르치기 / 영미문학교육 14(1):187~204 dbpia 황은주 / 2010 / 문학을 통한 작문 교육, 작문을 통한 문학 교육: 자서전적 글쓰기 / 영미문학교육 14(1):205~226 google schola

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