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‘공공역사’에 기초한 학교 역사교육으로의 변화 가능성 탐색
역사와교육
2021 .11
역량 중심 역사교육을 통한 역사학습부진 극복 연구
역사와교육
2018 .01
공공역사: 개념, 역사, 전망
독일연구 - 역사·사회·문화
2016 .01
이고리, 그는 영웅인가?
러시아어문학연구논집
2021 .01
문학 속에 나타난 상상의 공간 : 울릉도와 독도를 중심으로
동아인문학
2016 .12
다양한 역사관의 공존(共存)을 위한 역사교육 방안에 대한 모색
대구사학
2020 .01
역사와 진리 – 역사 쓰기와 역사 만들기
韓國史學史學報
2018 .01
역사영화를 매개로 한 역사비평의 가능성 : 역사대중화와 역사의 대중문화화 사이에서 역사연구자의 역할을 고민함
사학연구
2016 .03
국사를 넘어선 역사교육
대구사학
2016 .01
역사교육 내용선정 기준 -‘의미 있는 역사’의 개념 탐색-
역사교육논집
2021 .01
‘소통’의 『이고리 원정기』
인문과학
2019 .01
우리나라 역사교육의 지형도 변화와 초등학교 현대사 교육 : 다문화 시민사회의 어린이 역사교육 방향 탐색
HOMO MIGRANS
2020 .05
공공역사의 쟁점과 과제
독일연구 - 역사·사회·문화
2023 .02
‘역사란 무엇인가?’라는 질문으로 그린 역사수업
역사와교육
2020 .01
일제강점기 역사 연구 방법론과 역사문학의 거리
문학교육학
2023 .03
대중적 역사현상의 이론적 메커니즘 - 외른 뤼젠의 역사문화(Geschichtskultur) 이론을 중심으로 -
서양사론
2016 .03
부산 민주화 운동을 주제로 한 지역사 체험학습 방안 모색
역사와 세계
2018 .06
1930년대 역사문학론의 관점에서 본 사화와 야담, 역사소설의 거리
인문연구
2021 .12
‘유용한 과거(usable past)’: 역사 지식에 대한 ‘현재주의(presentism)’ 접근과 역사학습 구성 방향
역사와경계
2023 .04
시민을 위한 역사교육으로서 독일의 공공역사(Public history)
역사교육논집
2018 .01
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