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학술저널
저자정보
김예진 (충남대학교) 김명희 (배재대학교) 송소윤 (한남대학교) 윤나라 (한밭대학교)
저널정보
대학교육개발센터협의회 대학 교수-학습 연구 대학 교수-학습 연구 제13권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
49 - 72 (24page)

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최근 대학교육 환경의 변화와 교육혁신 강화를 위해 대학 CTL의 기능 확장이 요구되는 시의성을 반영하여 본 연구는 대학 구성원으로서 강사를 대상으로 교수-학습 관련 교육적 요구도를 분석하고자 한다. 구체적인 연구목적은 다음과 같다. 첫째, 대학 강사의 교수-학습 관련 교육적 요구도를 분석한다. 둘째, 교수-학습 지원 요구도의 중요도와 참여의향도 기반 IPA 분석을 통해 향후 신설(또는 우위유지) 되어야 할 교육 프로그램의 우선순위를 제시한다. 본 연구 결과로 나타나는 대학 강사의 교수-학습 교육적 요구도는 전반적으로 높게 나타났으며, 중요도와 참여의향도는 정적 상관관계를 나타냈다. 본 연구는 대학 CTL 기능 확장을 위한 대학 강사의 교수-학습 교육적 요구도를 파악하고 교육방향을 제안하고 있다는 점에서 그 의의가 있다.
#CTL #교수-학습 #강사 #요구도 분석

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