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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박은숙 (고신대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제5호
발행연도
2022.10
수록면
223 - 234 (12page)

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포스트코로나 시대 대학의 교수학습지원센터직무역량 강화 프로그램에 대한 탐색박 은 숙* 요약: 본 연구는 포스트코로나 시대에 요구되는 교수학습의 방향과 CTL프로그램의 핵심 아이디어와 전략에 대해 탐구하고 이를 실행하기 위해 필요로 하는 직무역량을 강화하기 위한 프로그램을 고안하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 문헌 및 사례연구를 통해 코로나 팬더믹 이후의 대학교육 혁신 차원에서의 교수학습의 방향에 대해 탐구하고 K대학의 CTL 프로그램의 방향과 핵심 아이디어와 전략을 살펴보았다. 또한 앞서 살펴본 대학교육혁신을 위한 교수학습 및 교수학습지원센터의 프로그램 방향과 가치 및 아이디어, CTL 실무자 역량 및 프로그램 등을 기반으로 CTL의 실무자들이 구비하기 위해 PDCA의 계획, 실행, 평가, 환류인 4가지 요소들의 원리를 기반으로 K-PDCA직무역량강화 모형을 고안하고 역량별 직무와 내용을 구분하여 제시하였다. 또한 이러한 연구결과가 시사하는 점과 향후 프로그램 운영시 고려해야할 점들을 제시하였다. 핵심어: 대학혁신, 교수학습, 직무역량, 포스트 코로나, CTL프로그램 □ 접수일: 2021년 11월 23일, 수정일: 2022년 9월 15일, 게재확정일: 2022년 10월 20일＊ 고신대학교 학부대학 교수(Professor, Kosin Univ., Email: esthergrace@hanmail.net)
#핵심어: 대학혁신 #교수학습 #직무역량 #포스트 코로나 #CTL프로그램 #Key Words: University Innovation #Teaching and Learning #Function Competency #Post-COVID-19 Era #CTL Program

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