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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍경선 (제주대학교)
저널정보
한국언어연구학회 언어학연구 언어학연구 제21권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
167 - 183 (17page)

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The purpose of this study is to investigate which reading instructions were really effective to improve early reading skills and competence of L1 and L2 English learners and children, in particular, by critically reviewing and studying the recent research findings in cognitive perspectives published since the NRP report (2000) presented. I have made some suggestions on early reading instruction for Korean children studying under the currently revised national curriculum in order to foster their reading and writing abilities required for the future global society.

목차

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교육과학기술부 / 2011 / 초등학교영어과 교육과정. 교육부 고시 제2011-361호 / 교육과학기술부 google schola 신민희 / 2015 / 초등영어 학습부진아의 효과적인 읽기지도 방안 / 영어영문학 20(2):203~222 google schola 이선 / 2015 / 초등 예비교사들의 영어 수업 대본에 나타난 교실영어 오류 분석 / 언어연구 30(4):993~1014 Crossref 홍선호 / 2015 / 다중지능이론에 기초한 수업과 언어지능 중심 수업의 어휘력 향상도 비교 / 언어학연구 20(2):139~157 dbpia 홍경선 / 2016 / 영어권 아동의 초기읽기 지도법에 대한 비판적 고찰 / 미래영어영문학회 2016년 춘계 전국학술발표대회 발표논문집 :199~205 dbpia

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