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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신정택 (동의대학교) 이한우 (동의대학교)
저널정보
한국스포츠심리학회 한국스포츠심리학회지 한국스포츠심리학회지 제28권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
83 - 90 (8page)

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목적: 본 연구의 목적은 강화된 성공기대 확률에 대한 수행 및 학습효과를 시험하는 것이었다. 방법: 30명의 여대생들이 실험에 참여하였고 이들에게는 실험의 목적에 관련된 어떠한 정보도 제공되지 않았다. 이들은 10cm, 20cm, 30cm 골프 홀 조건에 배정되었고 집단분류 검사를 통해 각각 20%, 60%, 90% 성공 기대 집단으로 구분되었다. 실험과제는 클리베트의 퍼팅과제를 응용한 2m 과제였다. 첫째 날 참가자들은 사전검사와 집단분류검사에 참여하였다. 수집된 자료를 분석하여 세 집단 간에 골프 퍼팅 능력에 차이가 없음을 확인하였다. 종속변인은 전체오차였다. 습득단계의 경우, 마지막 요인을 반복 측정하는 3(집단)×6(분단)요인 설계 하에 이루어졌다. 파지, 전이검사는 일원변량 분석이 사용되었다. 결과: 실험결과, 골프 홀의 크기가 커질수록 성공기대확률은 높아지는 것으로 나타났다. 또한 습득, 파지, 전이검사를 통해 90% 성공기대 집단이 가장 우수한 수행을 보인 것으로 나타났다. 결론적으로 더 큰 홀의 조건은 성공에 대한 기대를 강화시키고 이것은 골프 퍼팅의 수행과 학습에 긍정적 영향을 미친다는 것이다.
#success expectation probability #golf putting #learning effect

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김용찬 / 2008 / 과제의 난이도에 따른 내·외적 주의초점 피드백의 학습효과 / 한국체육과학회지 17(2):309~321 google schola 대한골프협회 / 2014 / 2014 한국골프지표 / 대한골프협회출판사업부 google schola 유승희 / 2000 / 체육측정평가 / 산과들 google schola 이한우 / 2016 / 성공/실패 경험에 따른 자기통제피드백의 학습효과 / 한국스포츠심리학회지 27(3):85~96 dbpia Avila, L. T. G. / 2012 / Positive social comparative feedback enhances motor learning in children / Psychology of Sport and Exercise 13:849~853 google schola

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