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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신상은 (이화여자대학교)
저널정보
한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Communication Sciences and Disorders Vol.22 No.2
발행연도
2017.1
수록면
341 - 351 (11page)

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배경 및 목적: 격자 레이아웃 기반의 AAC 디스플레이가 임상현장에서 높은 활용을 보임에도 불구하고 그림상징의 고정된 배열이 주는 효과에 대해서는 보고된 바가 거의 않다. 본 연구는 복합적인 의사소통 장애를 가진 사람들에게 근거 기반의 AAC 중재를 제공하고자 문장구성 과제를 통하여 상징의 고정배열이 주는 효과를 살펴보았다. 방법: 20대와 30대로 구성된 32명의 정상성인이 연구에 참여하였고 이들에게 고정배열 조건과 비고정배열 조건에서 주어진 문장에 해당되는 그림상징들을 선택하도록 하였다. 실험에 사용된 25 개의 자극어는 명사-부사-동사로 이루어진 문장으로 구성하였으며 두 조건에 동일하게 사용되었다. 피험자들의 과제수행은 정반응수와 반응시간을 중심으로 비모수통계방법을 사용하여 분석하였다. 결과: 두 배열 조건 모두에서 높은 정반응이 보였으나 반응시간에있어서는 유의한 차이를 보였다. 고정배열 조건에서 유의하게 더 빠른 반응을 보였으며 이는 그림상징의 선택 순서와 상관없이 일관되게 비고정배열 조건보다 더 빠른 것으로 나타났다. 노출되는 횟수가 증가할수록 두 배열 조건에서 피험자들의 반응이 유의하게 빨라졌으나 상관관계는 비고정보다 고정배열 조건에서 더 큰 것으로 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구의 결과는 AAC 시스템에서 일련의 상징들을 선택 및 결합하여 문장을 구성할 때에 고정된 상징 배열이 긍정적인 영향을 끼친다는 경험적 자료를 제공한다. 아울러 고정배열이상징의 위치를 회상해내는 데에 필요한 인지적 부담을 감소시켜 전반적인 의사소통 속도를 증진시킨다는 것을 보여준다.
#Fixed array #Grid layout #Sentence construction task #Augmentative and alternative communication (AAC) #Graphic symbols

목차

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참고문헌 (46)

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Arroyo, C. G. / 2010 / AAC interventions : case study of in-utero stroke / The Journal of Speech and Language Pathology–Applied Behavior Analysis 5:32~47 google schola Atanasoff, L. M. / 1998 / Communication demands of university settings for students using augmentative and alternative communication(AAC) / Journal of Postsecondary Education and Disability 13:32~47 google schola Barton, A. / 2006 / Exploring visual-graphic symbol acquisition by pre-school age children with developmental and language delays / Augmentative and Alternative Communication 22:10~20 google schola Beukelman, D. R. / 1998 / Augmentative and alternative communication : management of severe communication disorders in children and adults / Paul H. Brookes google schola Beukelman, D. R. / 2012 / Augmentative and alternative communication: supporting children and adults with complex communication needs / Paul H. Brookes google schola

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