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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
김지연 (남서울대학교) 도미향 (남서울대학교) 김응자 (남서울대학교)
저널정보
한국코칭학회 코칭연구 코칭연구 제9권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
29 - 51 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

청소년 인성코칭프로그램의 개발 및 효과
김지연 코칭학과 2016.01 학위논문
청소년 인성코칭프로그램의 개발 및 효과
김지연 ,  도미향 ,  김응자 코칭연구 2016.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 청소년 인성코칭프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하는데 있다. 연구목적을 달성하기 위하여 KEDI(한국교육개발원)에서 개발한 인성검사 설문지의 하위덕목에도미향 외(2014) CPA코칭모델과 코칭대화모델을 적용하여 인성코칭프로그램을 구성하였으며, Y시 소재의 G중학교, H중학교, J중학교의 중학생 30명 중에서 15명을 실험집단, 15명을통제집단으로 나누어 프로그램을 실시하였다. 실험집단 15명을 대상으로 주 1회 인성코칭프로그램을 90분씩 총 10회기에 걸쳐서 실시하였다. 인성코칭프로그램의 효과분석을 위해 KEDI 인성검사를 실험집단, 통제집단에 사전, 사후로 실시하였으며 수집된 자료는 SPSSWIN 18.0 프로그램을 이용하여 양적분석을 하였다. 연구를 통해 얻은 결과는 실험집단의 인성지수는 10개의 하위덕목 모두에서 유의미한 차이가 나타나며, 하위덕목별 변화의 정도는 각각의 인성덕목의 총점이 다르다는 것을 고려할 때개별적인 차이를 비교하는 것은 의미가 없다는 것을 알 수 있다. 실험집단이 15명이라는 점과10주간의 짧은 기간 동안 프로그램을 진행한 한계가 있었음에도 불구하고 실험집단의 인성지수가 유의미하게 향상되었다는 점은 인성코칭프로그램이 청소년의 인성함양에 긍정적인 효과가있음을 알 수 있다. 이러한 결과는 현재 인성교육이 가지고 있는 문제점에 대한 해결방안으로써코칭프로그램의 접목을 통한 다양한 인성코칭프로그램의 개발의 가능성을 제시하고 있다
#Youth #KEDI Character Test #Presonality Coaching Program

목차

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강선보 / 2008 / 21세기 인성교육의 방향설정을 위한 이론적 기초 연구 / 교육문제연구 (30):1~38 google schola 구은미 / 2013 / 청소년코칭사례에 기초한 청소년 적응 및 역량강화 프로그램 개발을 위한 탐색적연구 / 코칭연구 6(1):71~89 google schola 길영환 / 2011 / 코칭의 학문적 정립을 위한 기초연구 / 코칭연구 4(2):57~68 google schola 김길순 / 2015 / 인성교육 프로그램의 효과에 관한 메타분석 google schola 김미숙 / 2014 / 유아 인성교육 프로그램 적용이 또래관계 증진에 미치는 영향 google schola

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