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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송민지 (숙명여자대학교) 이영옥 (동국대학교)
저널정보
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 예술심리치료연구 제14권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
1 - 21 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

긍정심리학을 적용한 집단미술치료가 청소년의 학교생활적응과 자기효능감에 미치는 효과
송민지 ,  이영옥 예술심리치료연구 2018.01 학술저널

2017

긍정심리학을 적용한 집단미술치료가 청소년의 학교생활적응과 자기효능감에 미치는 효과
송민지 예술치료 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 긍정심리학을 적용한 집단미술치료가 청소년의 학교생활적응과 자기효능감에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 W시에 소재한 K특성화고등학교 1, 2학년 중 학교생활적응이 어려운 고등학생으로 담임교사의 권유를 받은 10명의 학생을 선정하였다. 연구기간은 2016년 11월 8일부터 12월 21일까지 주 2회, 매회기 60분씩 총 14회기를 실시하였다. 측정도구로는 전혜경(2007)이 개발한 학교생활적응 척도와 Sherer et al(1982)등의 자기효능감 척도(Self Efficacy Scale: SES)를 홍혜영(1995)이 번안, 이국화(2008)가 청소년에 맞게 수정, 보완한 척도를 사용하였다. 자료분석 방법은 SPSS 20.0을 활용하여 비모수 독립표본 Mann – Whitney U test를 실시하였다. 연구결과는 첫째, 긍정심리학을 적용한 집단미술치료가 청소년의 학교생활적응(친구관계, 학교규칙)에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 긍정심리학을 적용한 집단미술치료가 청소년의 자기효능감(일반적 자기효능감, 사회적 자기효능감)에 효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 긍정심리학을 적용한 집단미술치료가 청소년의 학교생활적응과 자기효능감에 효과가 있는 것을 알 수 있다.
#Positive Psychology Applied Group Art Therapy #Adolescents #Adaptation to School Life #Self-Efficacy

목차

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참고문헌 (42)

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고영미 / 2010 / 긍정 심리학 기반의 행복 증진 집단상담 프로그램이 아동의 행복감과 우울에 미치는 영향 google schola 고희숙 / 2013 / 행복증진 프로그램이 청소년의 심리적 안녕감과 자기효능감에 미치는 효과 google schola 교육인적자원부 / 1999 / 창조적 지식기반 국가건설을 위한 교육발전 5개년 계획 google schola 김경은 / 2012 / 예방적 집단미술치료가 대학생의 자기표현 향상과 스트레스 감소에 미치는 효과 : 긍정심리 이론을 중심으로 google schola 김귀화 / 2015 / 학교부적응 고등학생을 위한 긍정심리중심 집단미술치료가 자아탄력성과 학교생활적응에 미치는 효과 / 특수교육재활과학연구 54(3):105~126 dbpia

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