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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이정희 (경희대학교) 박혜경 (성신여자대학교)
저널정보
연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 외국어로서의 한국어교육 제45권
발행연도
2016.1
수록면
279 - 304 (26page)

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The purpose of this paper aims to examine the characteristic features of reading fluency among Korean American children. In order to fully diagnose the reading fluency of Korean American children, the reading speed and accuracy level of Korean were measured. In addition, error patterns were analyzed to fully examine which features were the most difficult for learners when reading aloud. In order to analyze the reading speed, the syllables were counted while each learner read the designated texts within one minute. The numbers of errors within the syllables were then subtracted from the total number of syllables. Finally, the reading speed of each learner was compared with the average speed of elementary students in Korea. Moreover, the level of accuracy was determined by the percentage of the number of syllables that were accurately read within one minute, and the ratio of the percentage results were based on the criteria of independent level, instructional level, hard level. Finally, the error analysis focused on the distinction between the types of oral reading miscues that occurred, and then identified the error rate depending on the error patterns. Throughout this process, the identified characteristics of reading fluency among Korean American children will serve as valuable resource to assist curriculum development and further education for heritage language learners.
#heritage language #Korean American Children #reading fluency #reading speed #accuracy #error patterns

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