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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
손수진 (대구가톨릭대학교) 김수영 (대구가톨릭대학교)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제9권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
23 - 46 (24page)

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본 연구의 목적은 5세 유아와 어머니의 개인변인 및 교육기관 관련 변인에 따라 유아와 어머니의 교사신뢰에 어떠한 차이가 있으며 유아와 어머니의 교사신뢰 관계를 알아보는 것이다. 연구대상은 D시 지역의 유치원과 어린이집에 재원 중인 유아와 어머니 366명이며 측정도구는 교사신뢰이다. 자료분석을 위해 t검증, 일원배치분석과 pearson의 상관분석을 이용하였으며 연구결과는 다음과 같다. 유아의 연령, 일일교육시간, 어머니의 학력, 자녀의 교육기관의 운영형태 변인들에 따라 통계적으로 유의미하게 높은 교사 신뢰를 보인 반면, 유아의 재원기간, 어머니의 연령, 어머니의 취업유무, 자녀의 교육기관 유형과는 교사 신뢰와 유의한 차이는 없었으며 유아의 교사신뢰와 어머니의 교사신뢰는 통계적으로 유의미한 상관관계가 있었다. 이러한 본 연구결과는 교육공동체 구성원들 간의 교사신뢰를 높이기 위한 기초자료로 활용될 것으로 사려된다.
#education community #trust of teachers by children #trust of teachers by mothers

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고혜진 / 2009 / 부모-교사 협력행동과 부모-교사 신뢰관계가 영유아의 문제행동에 미치는 영향 google schola 국립국어원 / 표준국어대사전 google schola 김경숙 / 2011 / 유아-교사 간 상호 인식에 따른 유아의 어린이집 적응 / 유아교육학논집 15(4):141~160 dbpia 김민희 / 2005 / 유아에 대한 교사의 호감도, 교사 행동에 대한 유아의 지각, 유아 행동에 대한 교사 귀인간의 관계 google schola 김유환 / 2012 / 어머니-교사관계, 유아-교사관계 및 유아의 어린이집 적응문제 간의 관련성 / 어린이미디어연구 11(1):87~104 dbpia

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