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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송순옥 (전남도립대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제9권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
313 - 326 (14page)

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본 연구는 체험활동 중심의 유치원 안전교육이 유아의 안전문제해결사고 및 정서조절능력에 미치는 영향력을 알아보고자 하였다. 연구대상은 G시에 소재한 만 5세 유아 40명(실험집단 20명, 비교집단 20명)을 선정하였고, 연구도구는 유아의 안전문제해결사고 척도와 정서조절능력 척도를 사용하였다. 자료분석은 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 다변량분산분석(MANOVA)을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 체험활동 중심의 유치원 안전교육이 유아의 안전문제해결사고에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 체험활동 중심의 유치원 안전교육이 정서조절능력 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 체험활동 중심의 유치원 안전교육을 통해 유아의 안전문제해결사고 및 정서조절능력이 향상되었음을 의미한다. 따라서 본 연구결과는 체험활동 중심의 유치원 안전교육이 유아교육현장에서 의미 있는 교수활동으로 활용될 수 있음을 시사한다.
#Experience-oriented #Safety Education #Safety Problem-solving Ability #Emotion Regulation

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