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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김현주 (경인교육대학교) 임희준 (경인교육대학교)
저널정보
경인교육대학교 교육연구원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 제36권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
39 - 55 (17page)

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과학과 사회, 기술과의 관계는 현대 사회로 갈수록 긴밀하게 연관되어 다양한 가치 갈등을 일으키게 되며, 이를 합리적으로 해결하려는 과학적 소양은 현대의 과학교육에서 중요한 부분으로 자리매김하고 있다. 본 연구에서는 초등 사이버 과학 영재 학생들을 대상으로 의사결정 활동 수업을 진행하고 이 수업이 의사결정 유형, 과학에 대한 흥미, 의사결정 과정의 변화를 살펴보았다. 연구 결과, 첫째, 의사결정 유형 중 합리적 유형은 의사결정 활동 수업 전후에 유의미한 차이를 보이지 않았지만, 직관적 유형과 의존적 유형은 유의미한 변화가 나타났다. 둘째, 과학에 대한 흥미는 의사결정 활동을 통하여 보다 긍정적으로 나타났다. 셋째, SSI에 대한 의사결정 과정의 변화는 문제 인식과 정보 탐색 영역에서 유의미하게 나타났다. 학생들에게 다양한 주제의 의사결정 상황을 제시하고 의사결정 활동을 경험할 기회를 더 자주 제공한다면 합리적인 의사결정 능력이 향상될 것으로 기대한다.
#SSI #decision making pattern #decision making process #attitude for the science #gifted education

목차

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참고문헌 (23)

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고향자 / 1993 / 한국 대학생의 의사결정유형과 진로결정수준의 분석 및 진로결정상담의 효과 google schola 김지현 / 2000 / 윤리적 특성 교육이 중학생들의 과학과 관련된 태도와 학업성취도에 미치는 영향 google schola 김효남 / 1999 / 초,중,고 학생들의 과학 정의적 특성 추이 분석을 위한 종단적 연구 / 한국과학교육학회지 19(2):194~203 google schola 김효남 / 1997 / 초등학교 고학년 학생들의 과학과 관련된 정의적 특성 평가 문항 개발 :40~41 google schola 노경주 / 2000 / 초등 사회과에서의 쟁점 중심교육 / 시민교육연구 31:83~107 google schola

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