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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 181 - 205 (25page)
이용수
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본 연구는 상황이야기중재가 정서․행동장애 위험 유아의 사회적 상호작용과 문제행동에 미치는 효과를 알아보는데 목적을 두었다. 이를 위해서 일반 어린이집에 있는 정서․행동장애 위험 유아 3명이 연구에 참여하였으며 대상자간 중다기초선 설계 방법을 적용하였다. 연구자는 어린이집의 일과 중 자유선택활동시간에 대상 유아에 따라 개별적으로 제작한 상황이야기 책을 사용하여 사회적 상호작용과 문제행동에 미치는 효과를 측정하였다. 연구 결과, 상황이야기 중재는 정서․행동장애 위험 유아와 일반유아의 사회적 상호작용을 증가시켰고, 문제행동을 감소시켰다. 따라서 상황이야기 중재는 정서․행동장애 위험 유아와 일반 유아의 사회적 상호작용을 촉진하는 것과 문제행동을 감소시키는데 효과적이라는 것을 알 수 있으며 상황이야기 중재를 장애유아가 아닌 정서․행동장애 위험 유아의 조기 중재를 위하여 적용해 보았다는 점과 교실 전체의 사회성부분이 긍정적으로 변화된 점에서 의의를 가진다.
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김경민 / 2012 / 가정과 학교의 협력을 통한멀티미디어 상황이야기 중재가 자폐 아동의 문제행동과 수업참여행동에 미치는 영향 / 특수교육 11(2):27~54
김미영 / 2006 / 통합 환경에서의 상황이야기 중재가 자폐성 장애를 지닌 유아와 일반 유아의 사회적 상호작용에 미치는 영향 / 유아특수교육연구 6(1):85~107
김영욱 / 2010 / 상황이야기 중재가 청각-지적장애 아동의 정서표현 어휘 및 사회성에 미치는 효과 / 특수교육학연구 44(4):197~214
김정일 / 2004 / 아스퍼거장애 유아의 부적응 행동 중재를 위한 또래개입 사회상황 이야기 효과 / 특수교육연구 11(2):425~445
김정일 / 2005 / 비디오 활용 사회상황 이야기가 자폐스팩트럼장애 아동의 자기결정 표현행동에 미치는 효과 / 정서·행동장애연구 21(1):231~251
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김정일 / 2004 / 아스퍼거장애 유아의 부적응 행동 중재를 위한 또래개입 사회상황 이야기 효과 / 특수교육연구 11(2):425~445
김정일 / 2005 / 비디오 활용 사회상황 이야기가 자폐스팩트럼장애 아동의 자기결정 표현행동에 미치는 효과 / 정서·행동장애연구 21(1):231~251
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