메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정정순 (영남대학교)
저널정보
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 한국초등국어교육 제59호
발행연도
2015.1
수록면
105 - 126 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
이 연구는 초등국어교육에서 동시 창의적 읽기 교육의 가능성을 모색해 보는것을 목적으로 한다. 동시 창의적 읽기는 과제 특수적 창의성 교육의 한 활동으로서, 시 읽기라는 문학 수용 활동의 특성에 바탕을 두어 그 교육적 가능성을 모색할필요가 있다. 그러므로 일반적인 문학 수용의 여러 범주들과 어떻게 다른가 하는 부분에 대한 고찰이 선행되어야 한다. 창의적 읽기는 독자의 개별성과 맥락성이 중시된다는점에서 퍼브스(Purves)의 ‘해석’이라는 수용 범주와 상통하며, 텍스트에 대한 인지및 이해가 완료된 이후 독자의 주관성이 적극적으로 연루되는 지점에서 이루어지는 것으로 보았다. 창의적 동시 읽기가 이루어질 수 있도록 하기 위해 동시 제재의 선정 또한 중요하다. 주제나 메시지가 명시적으로 드러나는 시가 아닌 다양한 문제를 함축하고있는 시를 제공할 때 창의적 읽기가 이루어질 수 있다. 실제 초등학교 학습자들은교훈 중심의 시들보다 이미지가 선명하면서 다층적 수용이 가능한 시를 선호하는경향을 보였으며, 이를 바탕으로 독자인 자신의 맥락을 투입하여 새롭게 의미를발견하는 창의적 읽기를 보여주었다. 동시 창의적 읽기 교육의 토대 마련을 위해 독자에게 의미 있는 경험을 탐구하여 의미를 발견하도록 하는 방식의 접근을 가능하게 하는 동시 주제 목록 및 동시목록에 대한 논의 또한 앞으로 추가적으로 이루어질 필요가 있다고 생각된다.
#creative reading #teaching poetry in elementary school #teaching creative reading of poetry for children

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0