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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박나현 (이화여대) 이은주 (이화여자대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.22 No.2
발행연도
2015.1
수록면
51 - 78 (28page)

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2015

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박나현 영어교육 2015.01 학위논문
연어 과제 유형이 고등학교 영어 학습자들의 연어 학습 능력과 태도에 미치는 영향
박나현 ,  이은주 Foreign Languages Education 2015.01 학술저널

초록· 키워드

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This study investigates the effects of collocation task types on Korean high school students' collocation learning and learning attitudes. A total of 118 Korean high school students participated in the experiment, and they were divided into four groups: control group, receptive treatment group, productive treatment group and combination treatment group. In order to investigate the effects of collocation task types on students' English proficiency, each group of students was classified into a high proficiency group and a low proficiency group. The students took a pre-test before the experiment and a post-test after the experiment. After the post-test, the post-questionnaire survey was conducted to examine the students' learning attitudes. The results of the study were as follows: (1) The three types of collocation tasks were effective in learning receptive and productive collocations; (2) in the delayed retention test, it was revealed that the effect of the three types of collocation tasks on both receptive and productive collocation learning lasted; and (3) the result of post-questionnaire survey showed that learning collocation through collocation tasks had positive influence on most students in terms of raising their interest and increasing their self-confidence.
#collocation task #vocabulary learning #attitude

목차

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교육과학기술부 / 2011 / 영어과 교육과정 / 교육과학기술부 google schola 김낙복 / 2007 / 연어 중심 어휘지도가 고등학생의 영어 독해력 향상에 미치는 영향 / 영어어문교육 13(3):157~176 dbpia 김영주 / 2008 / 어휘 학습 과제 유형이 중학생의 영어 어휘 학습에 미치는 영향 google schola 김정심 / 2013 / 연어 학습 과제 유형이 중학교 영어 학습자들의 연어 학습에 미치는 영향 google schola 박선미 / 2011 / 연어 중심 어휘 지도가 고등학생의 영어 쓰기 능력에 미치는 영향 / 언어연구 27(3):445~466 dbpia

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