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『기후변화와 지속가능한 세계』 교육과정 개발과정과 특징
대한지리학회 학술대회논문집
2023 .06
2022 「통합사회」 교육과정 시안 개발 방향
대한지리학회 학술대회논문집
2022 .06
2022 개정 고등학교 생태와 환경 교육과정 시안의 개발과 쟁점
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2022 .12
「세계시민과 지리」 교육과정 시안 개발 방향
대한지리학회 학술대회논문집
2022 .06
초등학교 사회 ‘지리’영역 교육과정 시안 개발 방향
대한지리학회 학술대회논문집
2022 .06
2015 개정 환경 교육과정 시안
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2015 .07
「여행지리」 교육과정 시안 개발 방향
대한지리학회 학술대회논문집
2022 .06
2022 개정 중학교 ‘사회’ 지리 영역 교육과정 시안 개발 방향
대한지리학회 학술대회논문집
2022 .06
기후변화 관련 고등학교 생명과학 탐구 프로그램 개발
에너지기후변화교육
2015 .01
2022 개정 중학교 환경 교육과정 시안의 개발과 쟁점
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2022 .12
일대일로의 거점 시안, 충북-시안 협력방안
충북 Issue & Trend
2015 .12
2015개정 교육과정에서 제시된 기후변화 교육내용 연구 : 초등교육과정을 대상으로
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2016 .11
2015 개정 교육과정에 제시된 적정기술, 지속 가능 발전, 기후변화, 에너지 교육 내용 분석
에너지기후변화교육
2017 .01
고등교육의 경제성장 효과에 근거한 고등교육재정 방향에 관한 연구
[KEDI] 한국교육
2018 .01
2021 기후변화 및 환경교육에 대한 인식조사
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2021 .06
2022 개정 고등학교 ‘한국사' 교육과정 평가회 토론문 - 고등학교 현장 교사 입장에서
역사와 교육
2025 .03
고등학교 선택형 교육과정 운영 사례 인터뷰
교육정책토론회집
2017 .12
기후변화교육 관련 2022 개정 교육과정 내용 분석
에너지기후변화교육
2023 .02
기후변화, 이제 행동해야 할 때
지방정부
2021 .03
직업계 고등학교, 어쩌다 이 지경에 내몰렸는가?
현장과광장
2021 .05
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