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학술저널
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장성민 (군산대학교) 박진희 (호원대학교)
저널정보
한국엔터테인먼트산업학회 한국엔터테인먼트산업학회논문지 한국엔터테인먼트산업학회논문지 제14권 제8호
발행연도
2020.12
수록면
487 - 499 (13page)
DOI
10.21184/jkeia.2020.12.14.8.487

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본 연구는 자아존중감 증진을 위한 초등 다문화교육 프로그램을 구안하는 데 목적이 있다. 이를 위해 교육현장의 적용력을 고려하여 교수체제설계인 ADDIE모형을 재구성하여 분석, 설계, 개발, 평가의 과정에 따라 연구를 실시하였다. 이를 위하여 자아존중감과 관련 있는 집단 간 이론과 사회정체성 이론을 분석하고 자아존중감 증진을 위한 초등 다문화교육 프로그램의 내용에서 고려해야 할 핵심개념을 정체성, 편견, 협력, 평등으로 구성하였다. 네 가지 핵심개념은 자아존중감의 하위요소 개인, 가정, 학교, 사회에 따라 세부 학습목표를 설정하고 학습내용을 선정·조직하여 전체 16차시로 구성하였다. 교수-학습방법은 대상학생의 특성과 흥미를 고려하여 모둠으로 한 게임, 퀴즈, 토론 등 다양한 방법을 활용하도록 하였으며 각 차시는 주제-학습목표-활동(인식하기-탐색하기-명료화하기)으로 구성하여 전개되도록 하였다. 이후 3인의 전문가 검토에서 나온 의견을 토대로 내용을 수정하여 최종 프로그램을 제시하였다.본 연구에서 구안된 프로그램은 효과를 검증하는 후속 연구가 요구되며 교육현장에서 효율적인 다문화교육으로 활용되기를 기대한다.
#Self-esteem #Multicultural Education #Program Plan #Multicultural Education Programme #ADDIE Model #자아존중감 #다문화교육 #다문화교육 프로그램 #프로그램 구안 #ADDIE모형

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 프로그램 구성
Ⅳ. 결론
References
요약

참고문헌 (55)

참고문헌 신청
조영달 / 2010 / 학교 다문화교육의 실태 분석 / 시민교육연구 42(1):151~184 Crossref 윤희원 / 2009 / 인권관점에서다문화교육 실태분석 및 개선방안 연구 google schola 박재의 / 2009 / 다문화 교육과정 개발 방향 탐색 - 연구학교 사례분석을 중심으로 - / 사회과교육 48(1):27~43 dbpia 박선웅 / 2010 / 다문화교육 연구학교의 프로그램에 대한 비판적 분석 / 시민교육연구 42(2):29~60 Crossref 구정화 / 2010 / 다문화교육의이해와 실천 / 동문사 google schola

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