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한국상담학회 상담학연구: 사례및실제 상담학연구: 사례및실제 제3권 제2호
발행연도
2018.12
수록면
25 - 49 (25page)

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본 연구는 직장인의 필요와 욕구, 현실적 상황에 적합한 모듈형 행복증진 집단상담 프로그램을 개발하고 적용하여 모듈형 집단상담 프로그램의 활용에 대한 시사를 제공하고자 한다. 통합형 행복증진 집단상담 프로그램은 20대 후반-30대 초반 참여자 5명을 대상으로 15회기 실시되었으며, 모듈형 행복증진 집단상담 프로그램은 40대 초반-50대 후반 직장인 5명을 대상으로 5회기 진행되었다. 두 집단상담의 효과와 개인별 비교를 위해 사전-사후 옥스퍼드 행복 질문지를 실시하였고, 행복 질문지 점수 변화와 참여자의 참여 소감, 만족도 질문지를 분석하여 결과로 제시하였으며, 분석 결과 통합형 집단상담 프로그램과 모듈형 집단상담 프로그램의 효과는 유의한 차이를 보이지 않았다. 이는 상담현장에서 직장인의 필요와 여건에 따라 집중적으로 적용하거나 행복증진의 요소별로 선택하여 활용할 수 있는 다양한 집단상담의 형태가 활용되어야 함을 보여주는 결과이며, 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 내담자의 특성과 욕구에 따라 구성한 모듈형 집단상담 프로그램으로도 행복증진이 가능할 수 있다. 둘째, 향후 행복증진 집단상담 프로그램의 구안 및 개발에서는 참여자의 특성과 욕구, 상황에 따라 활동들을 선택적으로 구성하여 운영할 수 있는 모듈형 집단상담 프로그램을 고려할 필요가 있다. 이러한 활용을 위해서는 각 활동들에 대해 단일 초점을 가진 체계적 구성을 통해 모듈식으로 사용할 수 있게 정돈하여 구안하는 것이 실제현장에서 효율적으로 활용될 수 있음을 시사한다.
#modular #happiness promotion group counseling #employee #행복증진 집단상담 #직장인 #모듈형

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참고문헌 (53)

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강현미 / 2016 / 영아교사의 행복플로리시 역량 증진 프로그램적용 및 효과 / 유아교육학논집 20(5):147~175 dbpia 권석만 / 2008 / 긍정심리학-행복의 과학적 탐구 / 학지사 google schola 김광수 / 2012 / 긍정심리학에 기반한 초등학교 상담의 방향과 과제 / 초등상담연구 11(2):193~217 dbpia 김광수 / 2011 / 긍정 심리학 기반의 행복 증진 상담교육 프로그램이 초등학생의 행복감과 우울에 미치는 효과 / 한국초등교육 22(3):129~152 dbpia 김광은 / 2017 / 긍정통합 집단상담 자료집 / 청주심리상담교육센터 google schola

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