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자료유형
학술저널
저자정보
정병철 (경남대학교)
저널정보
언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제103집
발행연도
2022.12
수록면
207 - 238 (32page)
DOI
10.21296/jls.2022.12.103.207

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The embodied approach assumes that metonymy plays an important role in generating abstract and complex concepts based on bodily experiences. Therefore, it is required to explore the aspects and contributions of metonymy in the early stage of language acquisition in infants when concepts and forms of language begin to form. Although in previous studies researchers found that metonymic uses were prevalent in the productions of children aged 3-5 years, metonymic abilities in children aged 1-2 years in the early stages of language acquisition have not been covered. In Esther"s records up to the age of 2, clear-cut cases of ICM-based metonymy were hardly found, but other cases like pre-linguistic metonymy, speech act metonymy, formal metonymy, and accompanied experience-based metonymy prevailed. These results suggest that in the early stage of language acquisition ICM-based metonymy does not occur well due to the lack of an empirical basis, but metonymy in other ways works strongly and contributes to successful language acquisition.
#신체화 접근(embodied approach) #환유(metonymy) #유아어(child language) #언어 습득(language acquisition)

목차

1. 서론
2. 환유의 이해
3. 말뭉치 자료의 성격
4. 한국어의 초기 습득 과정에 나타나는 환유의 양상
4. 결론
참고문헌

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