포스트-코로나 시대에 맞춘 문화산업의 연구: 에듀테크를 활용한 음악교육 콘텐츠 적용 가능성에 대한 제언

이화영

doi:10.35174/JKCI.2023.03.23.1.13

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이화영 (남서울대학교)

저널정보: 한국문화산업학회 문화산업연구 문화산업연구 제23권 제1호

발행연도: 2023.3

수록면: 13 - 20 (8page)

DOI: 10.35174/JKCI.2023.03.23.1.13

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코로나-19이후 디지털 전환과 혁신이 강조되는 상황 속에서 교육 역시 이러한 변화에 유연하게 대처할 수 있도록 첨단 기술을 활용한 융합 수업을 진행할 필요성이 제기되었고, 이미 여러 학문에서 인공지능, 빅데이터, 블록체인 등을 활용한 새로운 교육법이 활용되고 있다. 음악에서는 도제식 교육이라는 교육적 특수성으로 인해 첨단 기술을 접목하기 위한 시도가 많이 이루어지지는 않았지만, 급변하는 교육 환경, 디지털 교육이 강조되는 추세 속에서 새로운 교육법을 연구할 필요성이 꾸준히 제기되고 있다. 이에 본 논문은 첨단 기술을 접목한 새로운 교육법이라 할 수 있는 에듀테크를 음악교육에 활용하는 방법과 이를 통한 음악교육 콘텐츠의 개발 가능성에 대해 제언하고자 하였다. 이를 위하여 현재 진행되고 있는 온라인 음악교육의 현황과 문제점을 살펴본 후 4차 산업혁명에 맞는 교육 시스템으로써 에듀테크의 개념, 특징, 그리고 전망에 대해 알아보았다. 마지막으로, 에듀테크를 활용한 음악교육의 발전 가능성을 확인한 후 에듀테크가 적용된 음악교육 콘텐츠의 개발을 제안하였다. 이번 연구를 통해 음악교육도 디지털 기술을 활용한 혁신적인 수업으로 변화할 가능성이 높고, 특히 음악교육에 에듀테크의 여러 디지털 콘텐츠를 적용한다면 높은 학습효과가 기대된다는 결론에 도달하였다. 그러나 이러한 음악교육 콘텐츠가 상용화되기 위해서는 많은 비용과 시간이 필요할 것으로 예상된다. 따라서 저자를 비롯하여 음악교육에 참여하고 있는 관계자 모두 계속 발전하는 기술이나 새롭게 등장하는 기술에 많은 관심을 기울이고, 이를 음악교육에 연계하기 위한 노력을 할 필요가 있다.

In a situation where digital transformation and innovation are emphasized after COVID-19, the need for convergence classes using advanced technology in education has also been raised to be flexible in responding to these changes. New education methods using Artificial Intelligence, Big Data, and Blockchain are already being used in various disciplines. In music, due to the educational specificity of apprenticeship education, not many attempts have been made to incorporate cutting-edge technology, but the need to study new education methods is constantly being raised amid the rapidly changing educational environment and the trend of emphasizing digital education. Therefore this thesis is intended to suggest a method of using Edutech, which can be called a new educational method that incorporates cutting-edge technology, in music education, and to suggest the possibility of developing music education contents through this. To this end, I examined the current status and problems of online music education, and then looked into the concept, characteristics, and prospects of Edutech as an education system suitable for the Fourth Industrial Revolution. Finally, after confirming the development potential of music education using Edutech, I proposed the development of music education contents applied with Edutech. Through this study, I came to the conclusion that music education is highly likely to change to an innovative class using digital technology, and in particular, high learning effects are expected if various digital contents of Edutech are applied to music education. However, it is expected that a lot of money and time will be required to commercialize these music education contents. Therefore, it is necessary for both the author and those involved in music education to pay much attention to continuously developing or emerging technologies, and to make efforts to connect them to music education.

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논문수 2 이용수 679

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