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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김나나 (연세대학교) 이규민 (연세대학교) 강상진 (연세대학교)
저널정보
한국교육평가학회 교육평가연구 교육평가연구 제30권 제1호
발행연도
2017.3
수록면
75 - 99 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

Bifactor 다차원 문항반응이론을 적용한 단위검사 구성 검사점수의 신뢰도 추정 방법 -단위검사 효과 크기와 자료의 불균형 수준을 중심으로-
김나나 ,  이규민 ,  강상진 교육평가연구 2017.03 학술저널

2016

문항반응이론을 적용한 단위검사 구성 검사점수의 신뢰도 추정 방법 비교
김나나 교육학과 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구에서는 bifactor 다차원 문항반응이론을 적용하여 단위검사 구성 검사점수의 신뢰도를 추정하였고, 이를 기존 연구에서 사용되어온 다른 신뢰도 추정 방법들과 비교하였다. 구체적으로 bifactor 모형, 일차원 이분문항반응이론 모형, 일차원 다분문항반응이론 모형을 적용하여 추정한 신뢰도를 비교하였으며, 단위검사 효과의 크기와 단위검사의 불균형 수준이 이러한 단위검사 구성 검사점수의 신뢰도 추정에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, bifactor 모형이 단위검사 구성 검사점수의 신뢰도를 가장 정확하게 추정하였고, 이분문항반응이론 모형과 다분문항반응이론 모형은 신뢰도를 각각 과대 추정하거나 과소 추정하였다. 하지만 다분문항반응이론 모형의 경우에는 신뢰도 과소 추정의 정도가 미미하여, 단위검사 구성 검사점수의 신뢰도를 추정하는 방법으로 사용할 수 있을 것으로 보인다. 또한 단위검사의 효과가 커질수록 이분문항반응이론 모형의 신뢰도 과대 추정 정도가 커지는 것으로 나타난 반면, 단위검사의 불균형 수준은 신뢰도 추정에 큰 영향을 미치지 않았다.
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목차

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참고문헌 (45)

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박인용 / 2011 / 불균형 단위검사 점수의 신뢰도 추정 방법 비교 / 교육평가연구 24(2):401~421 google schola 양지승 / 2007 / 문항반응이론을 적용한단위검사 구성 검사점수의 신뢰도 추정 / 교육평가연구 20(3):147~167 google schola 이규민 / 2003 / 단위검사 개념의 적용 -일반화가능도 이론을 중심으로- / 교육평가연구 16(1):60~80 google schola 한국교육평가학회 / 2004 / 교육평가용어사전 / 학지사 google schola American Educational Research Association / 2014 / Standards for educational and psychological testing / American Educational Research Association google schola

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