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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영호 (성공회대학교)
저널정보
한신대학교 신학사상연구소 신학사상 신학사상 제194호
발행연도
2021.9
수록면
441 - 465 (25page)
DOI
10.35858/sinhak.2021..194.013

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

현대 기독교교육의 과제로서의 공공신학적 단초 ― 칼 바르트의 화해론을 중심으로
김영호 신학사상 2021.09 학술저널
공공신학과 현대기독교교육의 과제 : 칼 바르트 신학(화해론)의 공공성을 중심으로
김영호 신학과 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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한국 기독교와 신학이 이 변혁기의 시대를 어떻게 극복해 나가며 근본적으로 요구되고 있는 변혁의 내용이 무엇인지를 살펴보고자 한다. 현대 기독교교육이라는 장을 통하여 특히 공공신학과의 대화를 통해 그 과제와 대안을 제시하는 데 있다. 이러한 문제의식을 위해 칼 바르트의 화해론과 현대 교육학자와의 비판적인 대화는 매우 중요한 연구가 되며, 한국 사회와 기독교교육학에 중요한 통찰을 줄 수가 있을 것이다. 먼저 본 연구는 칼 바르트의 신학에서 공공성을 살펴보기 위해서 그의 『교회 교의학』 중 ‘화해론’을 중심으로 바르트의 신학이 어떻게 공공성을 향해 나아가고 있는지를 제시할 것이다. 특히 칼 바르트 화해론의 구조 분석을 시도하고 여기서 화해와 해방의 차원, 기독교인의 소명과 책임성을 그의 신학적 인간학의 중심 주제인 동료 인간성(co-humanity)과 더불어 검토한다. 그리고 바르트 신학이 시민 사회에 줄 수 있는 공공 책임성과 자본주의 사회를 지배하는 주인 없는 세력에 대한 그의 비판을 위해 열어놓는다. 이것은 바르트의 화해론에 담겨져 있는 비판과 시민 사회론을 해방의 교육과 매개함으로써 화해 신학이 공공 교육으로서 갖는 위치를 설정하는 단초가 될 것이다. 화해를 기초로 하는 해방 교육론이 새롭게 등장할 수가 있다.
#기독교교육 #공공신학 #칼 바르트 #교회 교의학 #화해론 #Christian Education #Public Theology #Karl Barth #Church Dogmatics #Doctrine of Reconciliation

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