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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김선주 (부경대학교)
저널정보
한국교육인류학회 교육인류학연구 교육인류학연구 제24권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
59 - 79 (21page)

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본 연구는 연구자가 고등교육 국제협력 업무를 하면서 겪은 탈개인화 경험을 분석적 자문화기술지 연구방법을 활용해 이해하는 데 목적을 두었다. 연구자 ‘나’는 2012년부터 2018년까지 약 7년 동안 아세안과 한국·일본·중국, 유네스코 등과의 교육부 및 기관 차원에서 고등교육 협력 프로젝트를 개발하고 수행하였다. 그 과정 중에 실무자, 전문가(resource person), 정부 대표로 국제회의에 참여하면서 평소의 ‘나’의 모습이 아닌 상황적 규범에 따라 사회적 정체성을 적용하고 ‘나’의 태도, 감정, 사고를 전환해야 하는 탈개인화(deindividuation)하는 경험을 하였다. 연구자인 ‘나’의 태도, 감정, 사고 등의 전환과 변화는 다음과 같이 나타났다. 첫째, 국제회의 테이블에서 돌발 행위자를 미소로 포용하는 것이었고, 둘째, ‘나’를 지속적으로 격려하면서 애국자가 되도록 연습했다. 셋째, 제도적 기억을 쌓아가면서 의사결정자로서의 역할이 확대되었지만 Dr. A 보다는 내 이름, 개인으로 존중받기를 원했고, 넷째, 성찰을 동반한 체험을 동료들과 공유하면서 방전 상태에 놓인 나의 열정과 에너지를 재충전하였다. 본 연구 결과를 바탕으로 고등교육 국제협력 담당자의 경력개발의 방법, 자문화기술지를 활용한 국제협력 분야 담당자들의 숨겨진 목소리(hidden voices)를 찾아내는 문화를 만드는데 새로운 관점을 제공할 수 있을 것이다.
#분석적 자문화기술지 #고등교육 국제화 #탈개인화 #국제협력 #analytic autoethnography #internationalization in higher education #deindividuation #international cooperation education

목차

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김선주 / 2017 / 고등교육 서비스 해외진출 유형과 개선 방안 - 제도적 개선을 중심으로 - / 글로벌교육연구 9(2):3~33 dbpia 김영천 / 2013 / 질적연구방법론 Ⅱ : methods / 아카데미프레스 google schola 김윤희 / 2020 / 한일중 캠퍼스아시아 사례를 통한 3국의 고등교육 교류협력 분석과 지역화 탐색 / 글로벌교육연구 12(3):3~42 dbpia 박순용 / 2010 / 자문화기술지: 방법론적 특징을 통해 본 교육인류학적 가치의 탐색 / 교육인류학연구 13(2):55~79 google schola 용채영 / 2017 / 국제정치학(IR)의 감정연구 : 비판적 검토와 이론적 제언 / 국제정치논총 57(3):51~86 dbpia

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