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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정연 (상지대학교)
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제20권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
103 - 124 (22page)
DOI
10.17839/jksgt.2021.20.3.103

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본 연구는 창의융합역량을 증진시키기 위한 중등교육과 고등교육과의 연계성을 고려하여, 대학생의 공감 및 문화적 역량 수준과 두 변인의 수준에 따라 창의융합역량이 어떠한지를 분석하는 데 목적을 두었다. 연구대상자는 수도권 및 비수도권 4년제 대학에 재학 중인 대학생 693명이었고, 이들을 대상으로 공감, 문화적 역량 및 창의융합역량 검사를 실시한 연구결과는 다음과 같았다. 배경변인인 성, 학년, 전공, 지역에 따라 공감 및 문화적 역량 수준에서 유의미한 차이가 나타났고, 공감 및 문화적역량의 수준별 집단에 따라 창의융합역량의 차이가 나타났다. 이러한 결과는 고등교육에서 대학생의 창의융합역량을 계발시키기 위한 교과 및 비교과 프로그램 등의 창의융합교육을 실시할 때, 공감 수준을 증진시키고 다양한 문화를 유연하게 수용할 수 있는 문화적 역량을 함양시킬 수 있는 교수-학습법 및 교육과정을 개발하는 데 반영될 수 있을 것이다. 또한 중등교육에서의 창의융합역량 계발을 위한 차별적인 방안이 구안되는데 기초 연구 자료가 될 수 있을 것이다.
#중등교육 #고등교육 #창의융합역량 #공감 #문화적 역량 #인공지능 #Secondary Education #Higher Education #Creativity Convergence Competency #Empathy #Cultural Competency #Artificial Intelligence

목차

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