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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전미화 (강소해양대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제4호
발행연도
2021.8
수록면
2,825 - 2,834 (10page)

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본 연구는 중국 대학의 한국어 학습자의 쓰기에서 내용 조직 양상을 살피는 데 목적이 있다. 이를 위해 초중고급 쓰기 텍스트 40편을 수집하여 전체 글과 삼단 구조의 측면에서 내용 조직 양상을 분석하였다. 분석 결과 대부분의 텍스트는 적절한 삼단 구조로 구성되었고, 그 구분이 명확하지 않거나 서론이나 결론이 없는 경우도 일부분 나타나고 있었다. 서론, 본론, 결론을 세부적으로 분석한 결과 내용이 부적절한 경우, 문장이 연결되지 않는 경우, 논리성이 결여된 경우 등의 문제를 확인할 수 있었고, 이러한 문제는 중급에서 고급으로 올라가면서 감소하는 양상을 보였다. 이를 해결하기 위해서는 장르에 따른 쓰기 교육과 텍스트 구조에 대한 교육이 함께 이루어져야 할 것이다. 이 연구 결과는 중국 대학 한국어 학습자들의 쓰기 양상을 살피고 쓰기 교육에서의 기초 자료로 사용할 수 있다는 점에서 의의가 있다.
#중국 #대학 #한국어 쓰기 #내용 조직 #양상 #China #University #Writing in Korean #Contents Organization #Aspect

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