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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서금택 (University of Tasmania) 조용개 (선문대학교) 성명국 (전북대학교) 조영재 (UNIST)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제10호
발행연도
2017.10
수록면
297 - 308 (12page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.10.41

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본 연구는 국가직무능력표준에서 요구되는 공통의 직업기초능력을 바탕으로 대학에서 진행하는 학생지원 프로그램을 분석하고, 대학의 각 부서에서 진행하는 학생지원 프로그램이 대학생의 어떤 직업기초능력 함양에 도움을 주는지 그리고 얼마나 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 대학에서 진행하는 학생지원 프로그램은 대학생의 직업기초능력 함양에 얼마나 도움을 주는가? 둘째, 학생지원 프로그램은 대학생의 학년별에 따라 직업기초능력 함양에 차이가 있는가? 셋째, 학생지원 프로그램은 대학생의 계열별에 따라 직업기초능력 함양에 차이가 있는가? 이다. 연구대상은 지역 거점 국립대학인 A대학교 448명, J대학교 477명으로 총 925명을 대상으로 하였으며, 자료처리는 빈도분석과 교차분석을 이용하였다. 연구결과, 첫째, 대학에서 진행하는 학생지원 프로그램을 통해 직업기초능력 함양에 도움을 많이 주는 능력은 “의사소통능력, 자기개발능력, 문제해결능력, 정보능력, 대인관계능력”으로 나타났다. 둘째, 대학에서 진행하는 학생지원 프로그램은 학년이 높을수록 상대적으로 직업기초능력 함양에 더 효과가 큰 것으로 나타났다.
#국가직무능력표준 #직업기초능력 #학생지원 프로그램 #대학생 #체계적 관리 #National Competency Standards #Vocational Basic Competency #Student Support Programs #University Student #Systematic Management

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