예비교사를 위한 디자인싱킹 기반 캡스톤디자인 교수설계모형 개발

남창우; 신동민

doi:10.32823/jcic.7.3.202108.129

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자료유형: 학술저널

저자정보: 남창우 (동아대학교) 신동민 (동아대학교)

저널정보: 한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제7권 제3호

발행연도: 2021.8

수록면: 129 - 144 (16page)

DOI: 10.32823/jcic.7.3.202108.129

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본 연구는 예비교사를 위한 디자인싱킹 기반 캡스톤디자인 교수설계모형 개발을 목적으로 실시되었다. 이를 위해, 디자인싱킹 및 캡스톤디자인과 협력학습 등 학습자 중심 수업 관련 문헌분석을 실시하여 예비교사 교육을 위한 디자인싱킹 및 캡스톤디자인의 수업 설계 원리 및 수업모형을 탐색하고 핵심요소를 도출하였다. 이후 문헌분석을 통해 도출된 핵심 요소를 바탕으로 예비교사를 위한 디자인싱킹 기반 캡스톤디자인 교수설계모형 및 교수·학습모형을 개발하였다. 개발된 교수설계모형과 교수학습모형은 디자인싱킹, 캡스톤디자인 외 교육관련 전문가 6명을 대상으로 전문가 타당화를 포함한 총 3회의 델파이 조사를 실시하여 수정 및 보완후 최종안을 확정하였다. 본 연구의 주요 결과인 최종 교수설계모형에는 학습자 및 학습 환경 분석, 캡스톤디자인을 위한 산학협력기관 운영 협의, 수업 단계 및 전략, 평가 등 수업 전반에 대한 내용을 포함하고 있다. 교수학습모형 최종안의 경우 세부 단계별 교수자 활동, 학습자 활동에 대한 가이드라인을 포함하고 있다.

#예비교사 #디자인싱킹 #캡스톤디자인 #교수설계모형 #교수·학습모형 #Pre-service Teachers #Design Thinking #Capstone Design #Instructional Design Model #Teaching and Learning Model

참고문헌 (25)

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한동숭 / 2016 / 4차 산업 혁명 시대, 대학 교육과 콘텐츠 / 인문콘텐츠 (42):9~24

Y. Lee / Capstone Design(workbook) / Sigmapress

윤명한 / 2012 / 디자인분야의 캡스톤디자인 적용사례 및 성과 고찰 / 한국콘텐츠학회 논문지 12(12):111~118

백윤수 / 2011 / 우리나라 STEAM 교육의 방향 / 학습자중심교과교육연구 11(4):149~171

Moore, P. D. / 2004 / Linking student learning outcomes to instructional practices-Phase.Ⅰ / American society for Eng-ineering Education (ASEE) Annual Conference

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