Teacher professional identity development through a teacher book club: Narrative inquiry into a teacher's experience in a teacher book club

Chang Yeon-Woo; Kyunghee So

Teacher professional identity development through a teacher book club: Narrative inquiry into a teacher's experience in a teacher book club

Recommendations

Search

교사독서모임을 통한 교사 전문적 정체성 발달: 한 교사의 교사독서모임 참여 경험에 대한 내러티브 탐구

Type: Academic journal

Author: Chang Yeon-Woo (서울대학교) Kyunghee So (서울대학교)

Journal: 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 내러티브와 교육연구 제6권 제1호 KCI Accredited Journals

Published: 2018.4

Pages: 7 - 33 (21page)

Usage

Teacher professional identity development through a teacher book club: Narrative inquiry into a teacher's experience in a teacher book club

Abstract· Keywords

Report Errors

The purpose of this study is to investigate the educational meanings of teacher book clubs in the relation to teachers’ professional development. Especially, we focus on what kind of professional identities of teachers are developed through teacher book clubs and what features of teacher book clubs affect those developments. In order to achieve this purpose, we perform narrative inquiry into a teacher’s experiences in a teacher book club. The results show that teacher book clubs contribute for a teachers to develop her professional identities as a reflective practitioner and a connective specialist. The results also show that education/al philosophical texts which teachers study together and collaborative reflection among teachers in a teacher book club are essential to those professional identity development. Based on these findings, we discuss the importance of teacher book clubs to teachers’ professional development and teaching practices.

#교사독서모임 #교사 전문적 정체성 #교육철학적 텍스트 #반성 #내러티브 탐구 #teacher book club #teacher professional identity #educational philosophical text #reflection #narrative inquiry

No content found

References (50)

Add References

김남균 / 2014 / 교사학습공동체의 대화 분석과 교육적 의미 탐색 -초등 수학 교과를 중심으로- / 화법연구 (25):7~40

김대훈 / 2014 / 지리교사들의 교사학습공동체 참여 경험에 대한 근거이론적 연구 / 대한지리학회지 49(6):970~984

김송자 / 2013 / 초등학교 교사학습공동체 운영 사례 연구 / 교육연구논총 34(1):227~247

김정희 / 2014 / 교육연구에서 내러티브 탐구의 의의와 예술기반 연구로서의 가능성 탐색 / 교육과정연구 32(2):21~40

김필성 / 2015 / 내러티브 탐구 과정과 절차에 대한 고찰 / 내러티브와 교육연구 3(2):103~118

Recommendations

It is an article recommended by DBpia according to the article similarity. Check out the related articles!

Related Authors

장연우

Affiliation 서울대학교

Fields Engineering > Mechanical Engineering > General Mechanical Engineering Social Science > Education

Articles 4 Usage 274

소경희

Affiliation 서울대학교

Fields Social Science > Education

Articles 2 Usage 51

Comments(0)

Write first comments.

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

Abstract· Keywords

AI Summary

Topic

Background

Method

Result

주요내용

Contents

References (50)

Recommendations

Related Authors

Recently viewed articles

Comments(0)