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자료유형
학술저널
저자정보
김용 (한국방송통신대학교)
저널정보
한국유통과학회 유통과학연구 유통과학연구 제15권 제8호
발행연도
2017.8
수록면
65 - 73 (9page)
DOI
10.15722/jds.15.8.201708.65

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Purpose - Although e-learning has this advantage, currently many organizations have failed to recognize the necessity for basic e-learning educational training. It follows that practitioners working in the above organizations face the difficulty of having to find educational training processes of boosting their capabilities by themselves, rather than being able to utilize the educational training processes offered by e-learning. So of their own accord, learners have considered the necessity of information relating to being able to choose between high quality educational training processes. The purpose of this study is to propose opening e-learning content information for enabling an efficient choice of learning processes related to e-learning. Research design, data, and methodology - To pinpoint the items of e-learning content information, the study was initiated according to the following process. First, information relating to e-learning content (offered on e-learning websites) was researched. Second, based on the items of information which emerged from the research, selection and validity verification took place with 5 e-learning specialists as the subjects. Third, the opinions of adult learners at K University were collated relating to the items of information which emerged from the research. Results - The e-learning content information was comprised of 16 items in order to improve the choosing process for learner's e-learning contents. The analysis results showed that when learners were choosing e-learning processes, the most highly considered item was 'mobile support' (4.35). Following this (in order) were 'tuition fees' (4.30), 'certificate issuing' (4.23), and 'awareness of educational institution' (4.18). The least considered items were 'recruiting learners' (3.01) and 'tutor support' (3.18). Conclusions ? The 16 items of e-learning content information in this study, were deemed to be helpful to learners in providing them with a choice of desirable e-learning process when this process was offered to them. Following this, there is a need for service institutions offering e-learning processes to make public the information suggested by this study. Research into educational methods additionally points to a necessity for not only e-learning forms, but also offline educational methods and a combination of blended learning to be offered and run parallel to e-learning.
#e-Learning #Contents #Competence #Opening Items #Labor

목차

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참고문헌 (31)

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안성범 / 2013 / 카마스터의 지각된 핵심역량 수준이 고객만족에 미치는 영향: 고객접점(MOT)품질의 매개효과를 중심으로 / 유통과학연구 11(4):37~49 dbpia Berge Z. L. / 1995 / Facilitating computer conferencing : Recommendations from the field / Educational Technology 15(1):22~30 google schola 하영자 / 2011 / 적시학습 지원을 위한 모바일러닝이 학습만족도 및 학습역량에 미치는 효과 / 평생학습사회 7(1):17~41 dbpia 홍희숙 / 2015 / The Impacts of Consumer Perceptions of Product Reviews Posted on Online Stores on Perceptions of Online Shopping and Online Purchase Intention / 소비자학연구 26(4):1~30 dbpia 홍기칠 / 2016 / 플립 러닝이 대학생의 자기주도학습력과 학습동기에 미치는 효과 / 사고개발 12(4):41~61 dbpia

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