메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제26권 제1호
발행연도
2015.1
수록면
267 - 297 (31page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study aims to introduce the new method of learning which is ‘station learning’, and how to use it in learning korean alphabet and present effect during Korean class. ‘Station learning’ is from german word ‘stationen lernen’, which is a method widely used in germany. It focus on the learners. Station learning is useful in class because of the following; First, it makes to learners take an active part in learning inside the classroom. Second, it makes learning more enjoyable. Third, it enable student to learn with himself. Fourth, it matches with the ability of students and adjust the amount of learning depending on student’s ability. Fifth, station learning is helpful for timid and introversive learners. Because it consist of group activities. Lastly, learners can help each other during the activities so they learned cooperatively and friendly with each other. For these good things, this study used the station learning for learning Korean alphabet. Especially for learning and practicing the Korean vowels, consonants and batchim. When Students are learning Korean alphabet, they need enough time to cognitively learn the Korean alphabet’ sound and shape. Station learning makes it possible. So this study focus on how the learners can cognitively distinguish the difference between the letter’s sound and shape. As well as they can speak the letters clearly. Also this class makes students be able to feel fulfillment through each station. In this study, there are 10 stations. From station1 to station4 are review vowels and consonants partly, station5 is review all korean vowels, station6 is review all consonants, station7 and 8 stations are review batchim, station9 and station10 are learning vocabulary with learned letters. 12 students participated in this study, they were enjoy learning korean letters. They said it’s helpful to recognize the letters and comparing recorded their pronunciation and teacher’s pronunciation is useful for improving their pronunciation. Above all things, it makes to active participate on their own for learning korean alphabet.
#학습자 중심 교육 #learner-centered education) #스테이션 학습법 #station learning) #한글 자모 학습 #learning Korean alphabet) #자기주도적 학습 #self-directed learning) #능동적 참여 #active participation)

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (47)

참고문헌 신청
AndrewByon / 2003 / 한국어 학습자의 말하기 수행에 관한 연구: 숙련도가 다른 화자들과의 상호작용에서 / 한국어교육 14 (1) : 343 ~ 366 google schola Johnson, D. W. / 1995 / Crea google schola 김미옥 / 2001 / 한국어 학습에 있어서 과제 종류 및 유형에 따른 상호작용 연구 / 이중언어학 (18) : 47 ~ 68 google schola 김선정 / 1999 / 영어 모국어 화자를 위한 한국어 발음 교육 방안 / 한국어 교육 10 (2) : 153 ~ 168 google schola 김선정 / 2005 / 한국어교육론 2 / 한국문화사 : 13 ~ 23 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0