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논문 기본 정보

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저자정보
이승호 (서울대학교) 박세준 (서울대학교) 한송이 (서울대학교) 허소윤 (서울대학교) 진동섭 (서울대학교)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제33권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
213 - 241 (29page)

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교사 의복에 대한 고정관념이 교사들에게 부정적인 영향을 줄 수 있고, 이런 고정관념은 대중매체의 영향을 받는다는 문제의식을 바탕으로 연구를 시작하였다. 본 연구에서는 특히 영화와 드라마에 등장하는 교사들의 의복에 어떤 고정관념이 존재하는지를 분석하고, 이를 바라보는 대중은 어떠한 영향을 받는지에 대해 탐색하였다. 분석 결과, 영화와 드라마에 등장하는 교사들의 의복은 품위성이 강조되고, 대중들도 교사의 의복에 대해 비슷한 이미지의 고정관념을 갖고 있음을 확인하였다. 이것은 교사들이 이러한 고정관념에 따라 의복행동을 하게 되는 경향이 있을 수 있음을 의미한다. 또한 교사가 의복의 다양성에 따라 누릴 수 있는 자기표현 및 메시지 전달의 효과를 학교와 교실 상황에서는 충분히 활용하지 못하고 있을 수 있음을 시사한다. 이는 교직 문화의 특징인 보수주의, 형식주의, 외부의 영향에 취약함 등과 무관하지 않다. 후속연구를 다음과 같이 제안한다. 첫째, 영화와 드라마에 나오는 교사의복이 아니라 실제 교사들의 의복을 대상으로 분석한다. 둘째, 학교에서의 특정 상황 및 장소를 고려하여 교사 의복에 대한 고정관념을 밝힌다. 셋째, 연령대별 인식을 분석함으로써 시대에 따른 교사 의복에 대한 고정관념 변화 여부를 탐색한다.

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