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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장지연 (정암미용고등학교) 전해정 (성결대학교 뷰티디자인학부)
저널정보
한국미용학회 한국미용학회지 한국미용학회지 제22권 제6호
발행연도
2016.12
수록면
1,454 - 1,463 (10page)

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This study aims to analyze the effects of face makeup training using sketch and collage techniques. The analysis results of training them are as follows: An investigation of their learning motivation revealed that the collage group had the highest motivation, which grew the most dramatically. It is considered that an introduction of new collage techniques contributed to the increase in interest and confidence in makeup curriculum and positive effects of a learning attitude. As for academic achievement, theoretical evaluation was the highest in the collage group. It is considered that the ability of linking makeup theory with associative and symbolic characteristics was improved during the training of collage techniques and made positive effects. Also, as for practical performance assessment, the collage group was the most effective in the chapter of proportion of ideal face. This seems to be because the drawing presentation skill that can be displayed when applying collage techniques was improved and the association of proportion of an ideal face and understanding was developed. On the other hand, as for eyebrow practice, eye shadow practice and lip & cheek practice, the sketch group showed a high learning achievement. As such, it is expected that the sketch group can apply the face makeup techniques more effectively to the clinical practice of face makeup. In conclusion, it is revealed that face makeup training is effective when collage techniques are used to design overall face images and express the contour and images of the face.
#Collage #Education #Effect analysis #Make-up #Sketch

목차

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교육과학기술부 / 2009 / 고시 제 2009-41호 초. 중등학교 교육과정 :22 google schola 김신혜 / 2010 / 중학교 미술교육에 있어서 드로잉 영역에 관한 연구 google schola 김윤희 / 2013 / Robert M. Gagné 수업사태를 적용한 특성화 고등학교 메이크업 교과 지도 방안연구 : 시대 메이크업 단원을 중심으로 google schola 김정 / 1999 / 한지를 사용한 콜라주 기법의 창의적인 표현 연구 google schola 김창숙 / 2013 / 미용관련 교육평가에 대한 교사들의 인식및 개선방안 / 한국피부미용학회지 8:57~65 google schola

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