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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
강주원 (경남과학고등학교) 남윤경 (부산대학교)
저널정보
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 대한지구과학교육학회지 제9권 제3호
발행연도
2016.12
수록면
276 - 291 (16page)
DOI
http://dx.doi.org/10.15523/JKSESE.2016.9.3.276

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2017

영재 학생들의 공학 설계 기반 통합적 STEM 연구 활동이 창의적 공학문제해결 성향 및 공학에 대한 태도에 미치는 영향
강주원 지구과학과 2017.01 학위논문
영재 학생들의 공학 설계 기반 통합적 STEM 연구 활동이 창의적 공학문제해결 성향 및 공학에 대한 태도에 미치는 영향
강주원 ,  남윤경 한국과학교육학회지 2017.01 학술저널

2016

융합인재교육(STEAM)을 위한 창의적 공학문제해결 성향 검사 도구 개발
강주원 ,  남윤경 대한지구과학교육학회지 2016.12 학술저널

초록· 키워드

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This study is to develop a valid and reliable instrument for measuring students’ creative engineering problem solving propensity. The creative engineering problem solving is operationally defined in this study as a creative problem solving skill in an engineering context. To develop the instrument, first we define seven common constructs between engineering problem solving skill and creative problem solving skill through an intensive literature review; motivation, context, personal character, engineering design, engienering habits of mind, understandings of engineering and engineers, communication skill, and collaboration skill. Based on the seven constructs and the face validity test conducted by two in-service science teachers and 4 experts in science education research, 40 preliminary items were developed. Then the preliminary instrument was implemented in a science gifted highschool to measure the reliability of the instrument. From the 40 items, 34 items were selected through the initial reliability test by Cronbach’s α (>.75). Finally through the three times of factor analysis process, 28 items in five construct categories were selected; motivation (3 items), engineering design (6 items), engineering habits of mind (9 items), understandings of engineering and engineers (4 items), communication and collaboration skill (6 items). The factor analysis result showed that the reliability of each construct category was between .733 to .892., meaning that the instrument is reliable in terms of the higher structural validity (each item is categorized in an appropriate construct category). We expect that the creative engineering problem solving propensity instrument developed in this study can be used in various contexts for STEAM education research as a reliable and valid instrument
#engineering design #creative problem solving #engineering problem solving #exploratory factor analysis

목차

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참고문헌 (51)

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강정하 / 2006 / 창의적 문제해결력 프로그램이 대학생의 창의적 문제해결 성향과 수행능력에 미치는 효과 / 교육심리연구 20(3):679~701 dbpia 권오남 / 2000 / 창의적 문제해결력 중심의수학 교육과정 적용 및 효과 분석 / 한국수학교육학회지 시리즈 A <수학교육> 39(2):81~99 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 손에 잡히는 STEAM 교육 google schola 김보을 / 2014 / 초등 과학영재와 일반학생의 과학적 태도와 과학수업 만족도 비교 연구 / 대한지구과학교육학회지 7(1):91~98 dbpia 김석우 / 2008 / 사회과학 연구를 위한 SPSS win 12. 0활용의 실제 / 교육과학사 google schola

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