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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
백지은 (단국대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제39권 제2호
발행연도
2023.5
수록면
131 - 156 (26page)
DOI
10.31863/JSE.2023.05.39.2.131

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연구목적: 본 연구에서는 국내 중재연구를 중심으로 지적장애 유아의 초등학교 전이 관련 국내 중재연구의 효과크기를 분석하고자 한다. 연구방법: 지적장애 학생의 초등학교 전이를 다룬 7편의 연구를 대상으로 메타분석을 실시하였다. 연구 대상(연령, 학교 유형, 인원), 연구 환경(중재 기간, 시간, 장소, 중재자, 실험설계), 독립변인(중재 방법), 종속 변인(유아 대상, 부모 대상)을 기준으로 국내 실험 중재연구를 분석하였다. 연구결과: 지적장애 유아를 대상으로 한 초등 전이 중재연구의 전체 효과크기는 .521로 중간 수준의 효과크기를 보이는 것으로 나타났다. 효과크기에 영향을 미치는 변인의 경우 연구 대상, 학교 유형, 중재 기간, 시간, 중재자, 참여자 수로 나타났다. 결론: 지적장애 유아를 위한 초등 전이 관련 국내 중재연구의 효과크기는 중간 수준으로 나타났으며, 변인에 따른 효과크기의 차이와 관련한여 논의점 및 제언을 제시하였다.
#지적장애 #초등 전이 #중재연구 #국내 연구 #메타분석 #Intellectual disabilities #transition to elementary school #experimental research #domestic research #meta-analysis

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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