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논문 기본 정보

자료유형
학술대회자료
저자정보
홍영하 (한국교통대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 한국열린유아교육학회 2023년도 춘계학술대회
발행연도
2023.4
수록면
305 - 311 (7page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2023

보육교사가 인식한 원장의 감성리더십과 교사 임파워먼트 및 교수창의성 간의 관계
홍영하 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2023.10 학술대회자료
원장의 감성리더십과 교사 임파워먼트 및 교수창의성 간의 관계
홍영하 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2023.04 학술대회자료
보육교사가 인식한 원장의 감성리더십과 교사 임파워먼트 및 교수창의성 간의 관계
홍영하 유아교육학과 2023.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 원장의 감성리더십과 보육교사의 임파워먼트 및 교수창의성 간의 관계를 살펴 보는데 있다. 이를 위해 충청북도 내에 소재하고 있는 어린이집 교사 444명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 최근의 리더십 연구에서 인간 감성의 관계에 대한 인식이 중요시 되면서 어린이집 원장의 감성리더십이 보육교사의 적극적인 행동 및 태도에 긍정적인 영향력을 미친다는 선행연구가 바탕이 되었다. 본 연구는 원장이 감성 리더십을 발휘한다면 임파워 된 교사는 잠재된 창의적 능력을 발현하여 교수창의성을 증진시킬 것이라는 교육적 효과를 기대해 보며, 교수창의성 향상을 위해 원장의 감성리더십과 교사 임파워먼트의 강화는 아주 중요하다는데 의의가 있다.
#감성리더십(emotional leadership) #교사 임파워먼트(empowerment) #교수창의성(Teaching Creativity)

목차

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 기대되는 효과
참고문헌

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