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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이수진 (부산대학교) 남정희 (부산대학교)
저널정보
대한화학회 대한화학회지 대한화학회지 제66권 제5호
발행연도
2022.10
수록면
376 - 389 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

의미지도 활용 읽기 전략을 통한 고등학생의 과학 텍스트 읽기 능력 향상
이수진 과학교육학과 2023.01 학위논문

2022

고등학교 과학 수업에서 의미지도 읽기 전략이 고등학생의 과학 텍스트 읽기 능력에 미치는 영향
이수진 ,  남정희 대한화학회지 2022.10 학술저널

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이 연구는 과학 수업에서 의미지도 읽기 전략이 고등학생의 과학 텍스트 읽기 능력에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 중소도시 소재의 과학중점학교 3학년 학생들(40명)을 대상으로 한 학기 동안 사회과학적 이슈와 화학개념에 대한 8개의 과학 텍스트를 이용하여 의미지도 읽기 전략 수업을 적용하였다. 의미지도 읽기 전략이 과학 텍스트 읽기 능력에 미치는 영향을 알아보기 위해 학생들이 작성한 사전·사후 과학 읽기 능력 검사를 비교 분석하였다. 분석 결과, 의미지도 수업을 적용한 실험집단의 과학 읽기 능력 검사 점수의 평균이 비교집단보다 유의미하게 높았다. 읽기 과제를 해결하기 전에 의미지도를 그리는 것은 학생들이 텍스트에서 정보를 찾고, 의미를 추론하는 것에 효과가 나타났다. 학생들 역시 의미지도가 텍스트의 내용을 시각화하여 개념들 사이의 관계를 파악하기 쉽고, 자신의 배경지식과 텍스트 내용을 연결시킬 수 있어 텍스트의 이해에 도움이 된다고 인식하고 있음을 알 수 있다.
#의미지도 #과학 텍스트 #과학 텍스트 읽기 능력 #Semantic mapping #Science text #Science text reading ability

목차

요약
ABSTRACT
서론
연구 방법
연구 결과
결론 및 제언
REFERENCES

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