예비유아교사의 교사동기와 교직열정이 교직관에 미치는 영향

김영태

doi:10.5762/KAIS.2023.24.10.398

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김영태 (원광보건대학교)

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제24권 제10호

발행연도: 2023.10

수록면: 398 - 406 (9page)

DOI: 10.5762/KAIS.2023.24.10.398

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이 연구의 목적은 예비유아교사의 교사동기와 교직열정이 교직관에 영향을 미치는 요인은 무엇인지를 알아보는데 있다. 이러한 연구목적 달성을 위한 연구대상은 J도에 소재한 유아교육과 164명을 대상으로 질문지를 사용하여 실시 하였다. 자료처리 및 분석은 SPSS 프로그램을 이용하여 분석하였으며 기술통계, Cronbach"s α, 상관관계, 다면적 회귀분석 방법을 활용하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 연구결과 첫째, 예비유아교사들이 지각한 교사동기에서는 아이들과 활동 및 애타주의 정신이, 교직열정에서는 열정과 조화로운 열정이, 교직관에서는 교직에 관한 인식, 개인적 자질과 전문적 자질을 가장 높게 인식하는 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사들이 교사동기, 교직열정, 교직관은 통계적으로 유의미한 정적 상관관계를 보였다. 셋째, 예비유아교사들의 교사동기의 하위요인과 교직열정의 하위요인이 교직관의 하위요인 모두에 영향을 미치는 것으로 나타났으며 교사동기와 교직열정 하위요인이 교직관을 예측하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과로 볼 때, 예비유아교사의 현장에서의 긍정적인 역할을 할 수 있는 교사동기와 교직열정이 올바르고 바람직한 교직관을 함양하는데 있어서 영향을 미치는 중요한 요인임을 확인하였다는 점에서 의의가 있다.

#Pre-service Early Childhood Teacher #Teacher's Motivation #Teaching Passion #The View of Teaching Profession #Early Childhood Education

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E. M. Park, A study on the pre-service teachers’ view on the teaching profession, Journal of Early Childhood Education & Educare Welfare, 12(4), pp.69~89, 2008.

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E. J. Cho, S. K. Shin, The Influence of Pre-service Early Childhood Teachers' Creative Personality on the View of Teaching Profession, The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction, 21(6), pp.483~494, 2021. DOI: https://doi.org/10.22251/jlcci

K. H. Lee, E. J. Seok, The qualities of good early childhood teachers considered by pre-service and in-service teachers, The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education, 15(5), pp.167~187, 2010.

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