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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
진가연 (한국과학기술원) 박종관 (충남대학교)
저널정보
국어교육학회 국어교육연구 국어교육연구 제83집
발행연도
2023.10
수록면
1 - 48 (48page)

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본 연구는 쓰기 과제를 통해 예비 초등교사들이 가지고 있는 이상적인 문법 및 문학 수업에 대한 인식을 조사함으로써, 수업의 설계 및 실행과 관련된 예비 초등교사들의 인식을 분석하였다. 두 연구자의 질적 내용 분석 및 교차 검토 결과, 이상적인 문법 수업 및 문학 수업의 기술에서 ‘수업 목적’, ‘언어 활동의 위상’, ‘학습자에 대한 기대와 교수자의 역할’의 세 화제가 도출되었다. 그리고 이들 화제를 중심으로 이상적인 문법 및 문학 수업에 대한 인식을 비교․분석한 결과를 토대로 하여, 교육대학의 국어교육 관련 강의를 개선하기 위한 시사점을 도출하였다.
#초등 국어교육(elementary Korean language education) #예비 초등교사(preparatory elementary school teacher) #교사교육(teacher education) #문법교육(grammar education) #문학교육(literature education) #이상적인 수업(ideal class)

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 인식 양상 비교․분석
Ⅳ. 종합적 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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