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해결중심치료의 국내 연구동향 문헌분석: 2007~2020.6
가족과 가족치료
2021 .01
해결중심단기치료의 변화 여정 고찰: 서구문헌을 중심으로
가족과 가족치료
2017 .01
근거이론을 통해 살펴본 해결중심치료의 실천: 통합접근의 등장
가족과 가족치료
2016 .01
해결중심상담의 변화기제(change mechanism)로서 해결대화(solution talk)의 역할에 대한 미시분석
가족과 가족치료
2019 .01
Insoo Kim Berg의 해결중심단기치료에 대한 미시분석
가족과 가족치료
2017 .01
교실 수업에서 구두 피드백의 정도와 유형 분석: A광역시 중등 국어과 우수 수업 사례를 중심으로
교육평가연구
2018 .01
학습자 중심의 피드백 처리 과정 모형과 피드백 구하기의 조절효과 분석
교육평가연구
2020 .01
형성적 피드백 과정에서 피드백 환경의 역할 탐색
교육평가연구
2021 .01
블로그 학습 환경에서 학생들의 유용성 인식, 피드백 수용도, 과제 성과에 영향을 주는 동료 피드백 유형 분석
교육정보미디어연구
2015 .01
‘대학수업에서의 형성적 피드백’ 척도 타당화 연구
교육심리연구
2024 .09
한국어 쓰기 교육에서의 내용 피드백 제시 방안 연구
한국언어문화학
2016 .01
피드백 원천에 따른 피드백 추구 동기, 피드백 내용, 피드백 추구 결과 간의 관계에 대한 연구
대한경영학회지
2015 .10
피드백 유형과 과제지속의 관계에 대한 피드백 수용성의 조절효과
교육과정평가연구
2017 .01
피드백의 효과를 높이는 수업운영: 우수 대학수업 사례를 중심으로
교육심리연구
2023 .12
텍스트 마이닝을 활용한 동료피드백 타당성 검증 : 동료피드백의 구성과 사전교육의 방향 설정을 중심으로
교양학연구
2021 .04
피드백 효과에 대한 메타분석: 피드백, 학습과제 및 학습자 특성에 따른 차이
교육평가연구
2018 .01
문제해결학습에서의 동료피드백: 피드백 수용도의 매개효과 탐색
교육공학연구
2017 .06
Sweet after bitter: Toward a theory of performance feedback in group settings
신산업경영저널
2023 .06
교사의 피드백 유형이 한국어 초급 학습자의 쓰기 능력 향상과 문법 오류 감소에 미치는 영향
외국어교육연구
2018 .01
교사 자기개방이 피드백 수용과 정서 그리고 참여행동에 미치는 영향 피드백 유형별 접근
교육과정평가연구
2019 .01
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