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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤혜림 (경성대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제14권 제2호
발행연도
2023.4
수록면
3,003 - 3,016 (14page)

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학생맞춤형 학습지원을 위한 학습역량 진단 결과 분석: A대학을 중심으로윤 혜 림*연구 목적: 이 연구는 학생 맞춤형 학습지원 프로그램 운영을 위한 학습역량진단 결과를 분석하고 이를 바탕으로 비교과 학습지원 프로그램을 제안하고자 하였다.연구 방법: A대학에서 개발된 학습역량진단 도구(인지, 정의, 행동영역)를 활용하여 학생 총 2,311명의 설문을 SPSS 25.0을 사용하여 통계 분석하였다.연구 내용: 본 연구는 성별, 학년, 단대에 따른 학습역량 차이를 알아보고 결과에 따른 학습자 맞춤 비교과 학습지원 프로그램을 개설하고 운영하기 위한 방안을 제시하였다.결론 및 제언: 연구결과 성별, 학년, 단대에 따라 일부 역량별 유의한 차이를 나타냈으며, 그 결과를 기반으로 운영방안을 제안하였지만, A대학 일부 사례 결과를 가지고 분석한 내용이므로 결과에 한계가 있다. 향후 표준화된 학습역량 진단을 통한 맞춤형 학습지원 프로그램 설계 및 안내 방안에 대한 매뉴얼 연구가 필요할 것으로 보인다.핵심어: 학습지원, 학습자중심, 학습역량진단, 학생맞춤형 프로그램, 비교과 프로그램□ 접수일: 2023년 3월 31일, 수정일: 2022년 4월 15일, 게재확정일: 2022년 4월 20일＊ 경성대학교 교수학습센터 교수(Professor, Kyungsung Univ., Email: shalom@ks.ac.kr)
#학습지원 #학습자중심 #학습역량진단 #학생맞춤형 프로그램 #비교과 프로그램 #Key Words: Learning Support for Students #Learner-centered #Diagnosing Learning Competency #Personalized Learning Support for Students #Extracurricular Program

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