메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이와마 아키코 (Drake University)
저널정보
한국일어교육학회 일본어교육연구 일본어교육연구 제63호
발행연도
2023.5
수록면
105 - 121 (17page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
本稿は、継承日本語教育の学習活動における内容言語統合型アプローチ（CLIL）の要素を盛り込んだグループ学習実践の考察を通し、その効果と課題を明らかにすることで継承日本語教育に必要な学習環境を模索することを目的とする。考察対象となったグループ学習活動実践は2023年1月から2月にかけて「節分」をテーマに行われたもので、対象学習者は9歳から11歳の学齢期にあたる継承日本語学習者である。従来の言語教育に焦点を当てたアプローチとは異なり、内容を扱う中で出てくる日本語を習得していく過程を通し、日本語能力についての様々な学習効果が見られた。と同時にその学習効果に影響をもたらす要因として、保護者と学習者（子ども）、そして学習支援（教師）役相互の関わりの重要性が浮き彫りになった。 具体的な効果としては、日本語を通した内容理解と発展の活動を通し、子どもたちの言語背景や文化的な背景に関わらず学習支援にあたる教師役と学習者間または学習者同士がともに日本語能力を伸ばし合う様子が見受けられた。また、非公式の語彙テストでも、参加児童の多くが目標語彙や表現を身につけて単元学習を終了する様子が見受けられた。保護者に対する事後アンケートを通して、児童が楽しみながら文化のみならず言語能力を伸ばすことができたとの肯定的な意見も寄せられている。その一方で、保護者にとっては、自分の仕事と学習支援の両立や成長過程に見られる学習者との親子関係のあり方等、保護者として家庭内で日本語教育支援を行うことに負担を感じている場合も多いことがわかった。学習支援役として、これらの問題をどう払拭できるのかが持続的な継承日本語教育のアプローチへの焦点となる。
#継承日本語教育 #内容言語統合型アプローチ(CLIL) #学齢期 #学習支援 #継承日本語話者の学習環境 #heritage Japanese language education #Contents and Language Integrated Learning (CLIL) #school agers #educational support #educational environment for JHLs

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0