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이용수
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅲ. 논의 및 결론
참고문헌
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청소년기 여학생의 창의적 가정환경, 내·외적 동기, 학업성적, 창의성의 관계
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2016 .01
창의성에 대한 부모인식, 가정환경과 유아의 창의적 특성간의 관계
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초등교사가 지각한 학교조직 창의적 작업환경이 창의적 교수행동에 미치는 영향 : 창의적 변화신념의 매개효과
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2017 .09
창의적 가정환경이 유아의 창의적 리더십에 미치는 영향
어린이미디어연구
2015 .12
『창의와 소통』 수업이 대학생의 창의적 동기․태도, 일상적 창의성, 창의적 인성에 미치는 효과분석
Global Creative Leader : Education & Learning
2023 .06
유아교사의 창의성에 대한 의미 해석과 접근에 대한 탐색-H시 창의지성형 국공립 어린이집 교사를 중심으로-
창의력교육연구
2017 .01
간편 통합창의성검사(K-ICT-S형)를 통한 대학생의 창의적 능력과 창의적 성격 비교
영재와 영재교육
2020 .01
유아교사의 창의적 자기신념 잠재집단에 따른 창의적 교수행동과 유아 창의성의 차이
창의력교육연구
2021 .09
최근 10년간 (2011년 1월~2021년 2월) 영유아를 대상으로 한 창의성 지원 연구의 동향 분석: 국내 영유아 관련 등재지를 중심으로
한국아동학회 학술발표논문집
2021 .05
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