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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2024.2
- 수록면
- 487 - 496 (10page)
- DOI
- 10.5392/JKCA.2024.24.02.487
이용수
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본 연구는 중학교 수업에서 활용될 수 있는 언플러그드 활동을 위한 보드게임제작 커리큘럼에 관한 연구이다. 컴퓨팅 사고를 향상하기 위하여 보드게임제작을 통해서 순차, 반복, 조건 원리 중심의 프로그램 절차적 사고를 함양시킬 수 있는 수업이다. 또한, 미술창작 활동을 함께 진행할 수 있는 수업으로 기획 실습에서 보드게임제작 체험까지 팀 협업으로 진행되는 코딩개념 및 원리 이해기반 기획&미술 체험 교육이라고 할 수 있다. 연구된 수업 커리큘럼은 중학교 1학년을 대상으로 자유 학년제의 언플러그드 활동 수업으로 운영하였으며 참여 학생들의 만족도 설문을 통해서 커리큘럼 적합성을 확인할 수 있었다.
목차
요약
Abstract
I. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
참고문헌
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